Tehnici de evaluare în clasă (CAT)

• Aprilie 24, 2024

Evaluările studenților ajută să distingă dacă elevii înțeleg obiectivele de învățare atribuite pentru un anumit curs. Profesorii pot apoi folosi rezultatele evaluărilor pentru a reevalua strategiile lor didactice pentru a îmbunătăți predarea. Utilizarea evaluărilor studenților a devenit o practică comună pentru instructori și este considerată o cerință a majorității instituțiilor de învățământ. Înțelegerea celei mai bune tehnici de evaluare în clasă (CAT) va ajuta în identificarea zonelor pe care elevii ar putea să nu le înțeleagă. Există o gamă extinsă de CAT-uri din care să alegeți.

Facultatea unui anumit curs creează de obicei CAT-uri, deși unele instituții de învățământ vor avea evaluări standard pentru utilizare în mod regulat. CAT-urile pot fi create pe domenii de disciplină, cum ar fi Biologie, Inginerie, Limbi străine sau Asistență medicală, iar alte CAT pot fi proiectate prin tehnici de învățare, cum ar fi hărți de concepte, liste de verificare a intereselor / cunoștințelor / abilităților, lucrări minute sau RSQC2 (reamintire , rezumă, pune întrebări, comentează și conectează-te). CAT-ul selectat poate fi instrumental pentru a furniza rezultate specifice necesare succesului de învățare-măsurare precis. Unele CATS sunt utilizate pentru a evalua cunoștințele și abilitățile legate de curs; altele sunt folosite pentru a evalua abilitățile de gândire critică. Scopul evaluării va determina cel mai bun CAT de ales.

Abilitățile academice și creșterea cognitivă sunt părți vitale ale procesului de învățare, iar evaluările elevilor îi ajută pe instruitori să înțeleagă dacă au fost înțelese obiectivele învățării. Totuși, crearea de evaluări poate fi un proces care consumă destul de mult timp, în special dacă un instructor predă online. Instructorul va solicita mult mai mult timp și efort pentru a crea prelegeri sau videoclipuri electronice, pentru a citi și a comenta mesajele de pe consiliul de discuții și pentru a crea evaluări eficiente și precise. Din cauza constrângerilor de timp, o evaluare populară folosită de instructori este numită hârtie minută. Un minut de hârtie este un CAT popular, deoarece este un mod rapid și ușor de a evalua învățarea studenților. Profesorii desemnează pur și simplu un minut pentru ca studenții să răspundă la o anumită întrebare legată de lecția de curs, de prelegeri, de lectură sau de înțelegerea generală a unei anumite zone de studiu. Aceasta este o evaluare care se poate face fie în clasă, fie online. Formularele online cer ca studenții să se autentifice și un buton de pornire pentru a începe un răspuns cronometrat, dar este încă o modalitate excelentă de a economisi timp în timp ce testează studenții. Timpul și energia estimată necesare pentru pregătirea facultății de acest tip de evaluare, timpul de răspuns al studenților și analiza facultății a datelor primite sunt relativ scăzute. Cu toate acestea, nu toate evaluările sunt la fel de ușor dezvoltate sau furnizate.

Câteva CAT sunt concepute special pentru a testa reacția cursantului la instrucțiuni. Validitatea și fiabilitatea evaluărilor sunt esențiale pentru ca studenții să atingă obiectivul învățării îmbunătățite. Evaluarea RSQC2 îi ajută pe elevi să înțeleagă și să interrelaționeze datele, să îmbunătățească abilitățile de memorie și să îmbunătățească concentrarea. Ca un exemplu, efectuat cu un pas la un moment dat, un instructor poate cere elevilor să reamintească câteva elemente cheie ale unei prelegeri, să rezume în detaliu fiecare articol, să scrie o întrebare sau două cu privire la gânduri particulare care nu au răspuns la aceste articole, să se conecteze sau să se raporteze. fiecare articol celorlalți într-un fel și comentează ce le-a plăcut sau nu le-a plăcut cel mai mult despre curs. Deși puțin cuprinzătoare, această evaluare creează un proces de gândire critică la care elevii trebuie să reacționeze. În consecință, zonele de puncte forte și puncte slabe vor ieși la suprafață în rezultate.

Este indicat ca instructorii să exerseze în mod regulat utilizarea evaluărilor. Utilizarea evaluărilor nu numai că va spori învățarea studenților, ci va îmbunătăți și strategiile de predare prin îmbunătățirea și înțelegerea continuă a modului în care elevii înțeleg obiectivele de învățare. Profesorii ar trebui să își facă timp să caute pe Internet evaluările studenților sau autoevaluările profesorilor pentru a-și lărgi portofoliile strategiei de predare.


Urmărește-mă pe Twitter sau accesează pagina mea Facebook de învățare la distanță Facebook

Învățare la distanță - Este potrivit pentru dvs.? este disponibil în broșură și ebook pe Amazon.com sau în versiunea pdf pe CoffeBreakBlog eBook Store.
Biblioteci și instituții academice vă rugăm să vizitați Cărțile de învățare la distanță pentru reduceri la comenzile în vrac.

+ Patricia Pedraza-Nafziger

Instrucțiuni Video,: Scoaterea caligrafiei din şcoală favorizează analfabetismul. Ce spun specialiștii (Aprilie 2024).