Disciplina - Nu pedeapsa

• Aprilie 20, 2024

Părința atașată și pedeapsa nu se amestecă. Când mulți oameni aud acest lucru, ei cred că părinții atașați trebuie să fie un stil de parenting permisiv care să producă copii răsfățați. Cu toate acestea, este exact contrariul! Pentru a înțelege cum este posibil acest lucru este important să înțelegem diferența dintre pedeapsă și disciplină.

Mulți părinți confundă termenii disciplină și pedeapsă sau cred greșit că vorbesc despre același lucru. Pentru a reduce o parte din confuzie, mulți părinți atașați folosesc termenul de Disciplină pozitivă pentru a diferenția în continuare metodele pe care le folosesc pentru a-și îndruma copiii către comportamente pe care doresc să le consolideze, reducând totodată apariția unui comportament nedorit.

Disciplina pozitivă începe adesea de la naștere, ceea ce poate părea confuz, dar permiteți-mi să explic. Scopul disciplinei este de a-l învăța pe copil cum trebuie să se comporte pentru a deveni un membru al societății fericit, sănătos și funcțional. Protecția bebelușilor este adesea prima formă de disciplină pozitivă pe care o primește un copil. În esență, părinții cercetează mediul în căutarea a ceea ce poate fi potențial periculos sau că ar prefera ca copilul lor să nu sugă sau să se joace cu ei. Aceste elemente sunt apoi eliminate pentru a împiedica copilul să aibă probleme.

Atunci când bebelușul devine mai mobil și poate urca pe lucruri, părinții pot reevalua mediul lor pentru a se asigura că acesta este în siguranță și are lucruri adecvate vârstei cu care copilul se poate juca. Meltdown-urile și loviturile pot fi trecute cu ușurință pe măsură ce bebelușul este obosit sau copilul îi este foame; în esență, copilul are o nevoie care nu a fost satisfăcută.

Undeva în timpul sau la scurt timp după copilărie, unii părinți trec de la disciplina pozitivă la o abordare mai bazată pe pedeapsă, de orientare a copiilor lor. Așteptarea este că copiii sunt suficient de bătrâni încât nu ar trebui să se poarte astfel, ar trebui să se poată controla, că li s-a spus de mai multe ori și ar trebui să știe mai bine!

Adesea, aceasta este o așteptare nerealistă. Chiar dacă i-ați spus copilului înainte, capacitatea copilului de a-și aminti și înțelege toate regulile, de a asocia cauza și efectul, și apoi de a decide dacă vor sau nu să acționeze înainte cu acțiunea, ei bine, acesta este un întreg mult de așteptat de la un copil mic. Copiii nu învață cum să meargă sau să vorbească după ce părinții le-au explicat de câteva ori cum se face sau le-au arătat ce așteaptă de la copil. Majoritatea oamenilor se înțelege că este nevoie de mult timp și de multe practici pentru ca un copil să poată îndeplini acele sarcini. La fel ar trebui să ne așteptăm și la alte comportamente. Cortexul prefrontal, care este responsabil pentru majoritatea factorilor implicați în luarea deciziilor, nici nu se maturizează până la 25 de ani sau mai mult!

Copiii nu au controlul impulsului pe care îl au adulții și au nevoie de ajutor pentru a învăța, mereu și din nou, cum să facă alegeri bune în viață. A lovi copilul, a-l izola, a striga copilului sau a face ceva pentru ca copilul să se simtă rău nu-l va ajuta să învețe să se comporte mai bine. De fapt, este probabil să-l determine pe copil să creadă că el este ea cu adevărat este un copil rău și va diminua atașamentul dintre adult și copil.

Instrucțiuni Video,: V.M. Kwen Khan Khu: Temática Gnóstica Transcendental // Entrevista N12 (con Subtítulos) (Aprilie 2024).