Amestecarea și segmentarea cuvintelor în lectură

• Mai 4, 2024

Poeții, cântăreții, scriitorii și cititorii îmbină și segmentează sunetele și silabele individuale în cuvinte. Învățarea de a combina și segmenta sunetele pe care le face limba noastră este o abilitate critică de învățare timpurie.

Amestecarea este capacitatea de a combina fără probleme, sau de a reuni, foneme individuale sau silabe în cuvinte. Dacă un copil își trage degetul sub un cuvânt, spunând sunetele pe care le cunosc, atunci pune sunetele toate la un loc, se îmbină. Amestecul se întâmplă și atunci când elevii aud sunete sau silabe separat și sunt capabili să le strângă în minte pentru a forma un cuvânt complet. Profesorii copiilor mai mici predau adesea această abilitate prin împărțirea cuvintelor în foneme sau silabe în timpul activităților de cântat sau de rimă.

Segmentarea este opusă amestecului. Când copiii segmentează cuvinte sau propoziții, le despart. Activitățile de segmentare jucăușe și distractive includ eliminarea silabelor și sunetelor finale și adăugarea de noi, cântarea melodiilor și schimbarea sunetelor de început sau de încheiere și jocuri de rima.

Înțelegerea faptului că cuvintele sunt alcătuite dintr-o secvență de sunete individuale care pot fi adunate și desprinse este esențială pentru elevii tineri. Cititorii și vrăjitorii puternici au de obicei abilități bune de conștientizare fonologică. Iată câteva activități care ajută la dezvoltarea abilităților de îmbinare și segmentare:

I Spy Game
Aceasta este o versiune a popularului Spionez joc. Spuneți-le elevilor că spionați ceva în cameră. Spune încet numele unui obiect dintr-o voce care sună robotizată, pronunțând fiecare sunet separat. Exemplu: / m / - / u / - / g /

Copiii vor combina apoi sunetele pentru a ghici numele obiectului și pentru a-l găsi în cameră. Începeți cu cuvinte simple, scurte, înainte de a trece la cuvinte mai lungi. După ce demonstrează jocul, oferă elevilor o șansă de a segmenta cuvintele și cere-i pe alții să ghicească ce văd în sală.

O versiune distractivă a acestui joc este de a folosi numele copiilor. Studenților adoră să-și audă propriile nume, iar în această activitate veți segmenta lent numele unui copil spunând sunetele într-un mod robotizat și le veți cere elevilor să ghicească cine este numele.

Citiți activități cu voce tare
Încercați câteva activități de amestecare și segmentare în timpul cititului cu voce tare:

• Alege cuvinte mai lungi din povestea pe care o citești cu voce tare pentru a te despărți în silabe.


• Înlocuiți sunetul de început sau de sfârșit într-un cuvânt din poveste și recitiți propoziția pentru a auzi cum sună cu noul cuvânt.


• Căutați modele de rima din poveste. Alcătuiește o listă cu cuvintele rimate și roagă-i pe copii să descopere litere similare și sunete individuale din cuvinte.


• Alege o propoziție din poveste. Spune cu voce tare. Rugați copiii să aplaude încet și să spună fiecare cuvânt din propoziție separat.


• Alege un cuvânt din poveste și roagă-i pe elevi să atingă sau să apeleze fiecare sunet din cuvânt, în timp ce îl spui încet. Țineți degetele în timp ce elevii spun fiecare sunet. Întrebați-i pe elevi câte sunete au fost în cuvânt.

Cutiile Elkonin

Instrucțiuni Video,: O lectură a cuvântului lui Dumnezeu „Ești tu oare un adevărat credincios al lui Dumnezeu?” (Mai 2024).