Normalizarea copiilor cu autism

• Aprilie 26, 2024

Întrebarea dacă trebuie să încercăm sau nu să „normalizăm” copiii cu tulburări din spectrul autist mi-a răsturnat în ultimele ore. Fiica mea de 11 ani (care a fost diagnosticată cu tulburare de spectru autist) a început o discuție despre minciună și dacă este sau nu ok să mintă. I-am menționat că, în tot acest timp, am cunoscut-o că nu a spus niciodată minciuni. M-a corectat și mi-a spus că de fapt a început să mintă pentru a se „încadra” la școală.

Reacția mea inițială a fost „Grozav, ea învață câteva dintre regulile sociale!” urmată de un sentiment copleșitor de tristețe că fiica mea, care chiar în miezul ființei sale este tot despre adevăr, trebuia să se întindă pentru a fi acceptată de grupul de la egal și de adulții din jurul ei.

Apoi mi-a explicat că de multe ori s-a trezit că face lucruri pe care nu voia să le facă și spunând lucruri pe care nu voia să le spună doar pentru ca ceilalți copii de școală să se joace cu ea (și chiar atunci, majoritatea timp nu au făcut-o). De asemenea, ar păstra foarte liniștit în jurul unora dintre adulți, așa că nu ar fi disciplinat-o pentru că-și vorbește mintea, chiar și atunci când avea ceva important de spus.

Acum, pentru oricine este necunoscut, copiii din spectrul autist sunt recunoscuți pentru onestitatea lor completă - care este adesea considerată ca fiind inadecvată - și spun doar lucrurile exact așa cum sunt. De asemenea, au un mare simț al dreptății. Deci, dacă se face o greșeală, ei ar fi primii care au spus. Oricât de des sunt privite ca fiind insolente sau nepoliticoase.

Așadar, este de mirare că copiii cu autism au dificultăți cu încredere în sine și încredere scăzută atunci când nu li se permite niciodată cu adevărat să fie ei înșiși și sunt lăsați constant să simtă că trebuie să se schimbe pentru ca societatea să îi accepte.

Și nu sunt doar copiii cu autism.

Copiii cu dislexie, ADHD, ADD, de fapt copiii cu dificultăți de dezvoltare au toate calități pe care nu sunt capabili să le exprime, deoarece nu se potrivesc cu modul de gândire considerat „normal”. Poate dacă am permite copiilor să fie doar ei înșiși, mai degrabă decât să încercăm să „încadrăm o țepă pătrată într-o gaură rotundă”, cu toții am putea învăța ceva. Poate că ar trebui să acceptăm diferențele lor, mai degrabă decât să ne concentrăm atât pe dificultățile lor.

Și nu spun că creșterea sau învățarea unui copil cu autism nu este dificilă - poate fi foarte dificil. Cu toate acestea, toți știm că atunci când ne simțim acceptați doar pentru a fi noi înșine, prosperăm și creștem și suntem mai dispuși să ne adaptăm și să experimentăm lucruri noi.

Spunându-le copiilor noștri este bine ca ei să mintă despre o situație sau ei înșiși sau că ei pot fi sinceri, dar nu tot timpul, în loc să le permită să fie cine sunt cu adevărat, putem face cu adevărat ce e mai bine pentru ei?

Toate acestea îmi amintesc de un citat incredibil de Ghandi, care m-a intrigat întotdeauna.

„Fii schimbarea pe care vrei să o vezi în lume”.

Ei bine, mi se pare că copiii noștri fac doar asta. Imaginează-ți o lume în care nu mai trebuia să ne mintim unul pe altul sau pe noi înșine .......... Cum este asta pentru a fi special?

Instrucțiuni Video,: Diferențele majore între copiii cu autism clasic și copiii autizați prin vizionarea televizorului (Aprilie 2024).