Reflecții, Recompense și rezervări

• Mai 3, 2024

Pe măsură ce ajungem la sfârșitul anului școlar, mă gândesc la ultimii doi ani în școala medie și călătoria care urmează. Suntem la două treimi din drum prin școală medie, iar liceul pare acum la colț. Au fost multe schimbări în ultimii doi ani. Vor fi multe altele în viitorul imediat și aproape. Mintea mea se învârte asupra reflecțiilor, a recompenselor și a rezervelor care ocupă același spațiu.

Familia noastră a privit întotdeauna educația ca pe o călătorie și, ca atare, ne-a experimentat și a modificat drumul de-a lungul anilor de academicieni și dezvoltare socială. Fiul meu a prosperat sau abia a supraviețuit școlii Montessori, a academiei în stil european, a școlii charter, a școlii publice, a școlii de acasă, a școlii de internet și a unei școli combinate de învățământ la domiciliu / public. Au existat ascensiuni, coborâșuri, răsuciri, eșecuri profunde și succese grandioase.

Ultimii doi ani au fost un mare succes. Programul de combinație pentru școală la domiciliu / școală publică la care a participat pentru clasa a șasea și a șaptea a fost o experiență la care mă reflectez fericit, încântat de dezvoltarea academică și socială pe care am văzut-o în el. A prosperat într-o situație în care a urmat școala două zile pe săptămână și a lucrat de acasă celelalte trei. Și-a făcut prieteni, a lucrat bine cu semenii, s-a ridicat la unele provocări care ar fi cauzat anterior un eșec dureros și a ieșit din școala asta după doi ani, un tânăr complet diferit decât copilul care a intrat în ea în urmă cu doi ani. Vedem recompensele muncii sale, răbdarea noastră și asistența unor profesori uimitori, susținători.

L-aș fi înregistrat pentru clasa a opta, fără ezitare. Dar același băiețel care a intrat în clasa a șasea este un adolescent foarte diferit. A făcut o solicitare, după multe cercetări și gânduri profunde. El a cerut să urmeze școala publică locală, cu normă întreagă, pentru anul său de clasa a opta.

Bombă. Nu la ce mă așteptam. Frica, teroarea, putin entuziasm, multe rezervari. Dar și acceptarea. Și resemnarea la cunoștința că acest tip nu mai este un copil, ci un tânăr care este gata să aibă un cuvânt de spus în planurile sale educaționale. A-l avea pe Asperger nu l-a ținut foarte rar când vrea să atingă un obiectiv. De ce ar trebui să fie acum?

Rezervări. Stresul este mult mai scăzut atunci când școala este doar două zile pe săptămână. Cinci zile vor fi o schimbare uriașă. Școala este mai mare. Profesorii vor fi exigenti. Munca în afara școlii va dura mult timp. Copiii nu-l vor cunoaște. Îl vor judeca aspru? Își va face prieteni? Deficitele sale de abilități sociale vor fi un obstacol sau va face ceea ce face el întotdeauna și va găsi un grup mic de copii care îl apreciază în ciuda și din cauza dorințelor sale?

„Școala gimnazială” mi s-a părut întotdeauna ca niște cuvinte de limită. Experiențele mele îmi vin în minte și nu sunt întotdeauna amintiri pozitive. Părea că anii aceia erau mai mult despre supraviețuire decât despre orice altceva. Dar călătoria mea și călătoria lui nu au fost niciodată aceleași. Experiențele noastre nu au fost niciodată aceleași. Aceste rezerve se bazează pe unele experiențe trecute și frustrante din zilele sale tinere, amestecate cu părtinirea mea personală din propriile mele lupte din școala medie.

Realitatea este că singura mea rezervare ar trebui să fie despre necunoscut, ceea ce m-a făcut întotdeauna inconfortabil. Realitatea este că, reflectarea asupra recompenselor din ultimii doi ani ar trebui să eclipseze rezervele pe care le am în ceea ce privește viitorul și schimbările viitoare. Dacă pot păstra această realitate în mintea mea, suntem cu toții pregătiți pentru ceea ce urmează să vină.

Instrucțiuni Video,: An Antidote to Dissatisfaction (Mai 2024).