Programe de mentorat de la egal la egal și dizabilitate la copil

• Mai 7, 2024

Programele de mentorat de la egal la egal și de la copii pentru studenții cu dizabilități fizice și de dezvoltare, afecțiuni cronice de sănătate sau alte provocări s-au dovedit că beneficiază de creșterea social-cognitivă a colegilor lor de masă, precum și de stabilirea relațiilor de lungă durată și îmbunătățirea realizării academice pentru ambele grupuri.

Experiența timpurie cu colegii de clasă care reprezintă diversitatea comunităților noastre duce la o mai bună înțelegere a problemelor de acces din cauza provocărilor de mobilitate; importanța critică a bunelor obiceiuri de sănătate și asistență de urgență pentru persoanele cu astm, diabet sau alte afecțiuni; și informații specifice despre comportament și comunicare între semenii lor cu dizabilități de dezvoltare.

Multe raioane școlare au inițiat programe de îndrumare și de îndrumare pentru colegi pentru studenții de masă, fără a include studenții care se califică pentru un plan IEP sau 504. Studenții cu dizabilități semnificative sunt excluse cel mai adesea din aceste oportunități, deoarece profesorii, administratorii și părinții nu au experiență sau cunoștințe despre programele de succes și subestimează beneficiile pentru studenții implicați.

În timp ce părinții studenților care se califică pentru servicii de educație specială caută deseori aceste programe pentru a ajuta la stabilirea prieteniei și pentru a crea oportunități de interacțiune socială pentru fiii și fiicele lor, un beneficiu secundar este motivația și învățarea incidentală care are loc atât la nivel academic, cât și la sine. încredere, interes și implicare în activități extracurriculare și evenimente comunitare.

Părinții studenților obișnuiți care își îndeamnă copiii să participe la amicii de la egal sau la programele de mentorat pot spera că aceste experiențe duc la o mai bună înțelegere a diversității și toleranței diferențelor și sunt încântați să descopere o creștere extraordinară în maturitate și conducere. Adesea, în mod obișnuit, studenții în curs de dezvoltare care se luptă academic sau social vor face pași mari în abilitățile de studiu și de învățare și vor aplica cu succes abilitățile de prietenie pe care le practică în programul de colegi și vor acționa ca modele de rol pentru alți studenți.

Educatorii și familiile ar putea subestima singurătatea și izolarea pe care mulți dintre studenții noștri de rând o experimentează de-a lungul vieții lor educaționale. Amicii de la egal și programele de mentorat permit studenților să facă legături între ei, precum și persoanele care devin amicii lor. Învățarea de a relaționa în mod autentic, bucurarea de evenimente și ieșiri sociale, care sunt create pentru plăcerea tuturor participanților și timp pentru a lua în considerare ceea ce constituie prietenie și loialitate sunt toate beneficiile pentru colegii și programele de îndrumare care includ studenți cu dizabilități de dezvoltare sau altele nevoi speciale.

O mulțime de informații despre crearea de programe de colegii sau programe de mentorat sunt disponibile prin intermediul organizațiilor care militează împotriva intimidării și delictelor în școlile noastre, precum și de la organizații de advocacy pentru copiii cu dizabilități fizice sau de dezvoltare sau afecțiuni cronice de sănătate. Oportunitățile existente în școlile noastre publice pot fi extinse pentru a include studenții care se califică pentru IEP-uri sau 504 planuri, iar cele noi pot fi începute folosind ghiduri care sugerează cele mai bune practici ale programelor de succes și bine stabilite.

Colegii noștri de clasă pentru copii sunt probabil colegi de muncă, vecini și angajatori (sau angajați!) Pe parcursul anilor de adulți, astfel încât prietenia și alte beneficii ale amicilor și programelor de mentorat de la egal se pot extinde bine și în viitor. Nu este un secret faptul că studenții cu dizabilități sunt ei înșiși mari mentori de la egal la egal.

Căutați la librăriile locale, biblioteca publică locală sau comercianții cu amănuntul online pentru titluri precum: programe Peer Buddy pentru incluziunea cu succes a școlii secundare și alte cărți despre mentorat de la egal la egal sau titluri precum My Friend Has Down Down (Hai să vorbim despre asta)

Best Buddies International
//www.bestbuddies.org/best-buddies

La fel ca tine - sindromul Down
//www.youtube.com/watch?v=5M--xOyGUX4

Austin Igo și Madeline Braley
//ow.ly/eOGfQ
Perechea cu sindromul Down încoronat ca rege și regină de întoarcere a lui Plano West | Dallas-Fort Worth
//www.dallasnews.com/news/community-news/plano/headlines/20121026-pair-with-down-syndrome-crowned-as-plano-west-s-homecoming-king-and-queen.ece

Rezultat alocat de prieteni - Judy Endow
//ollibean.com/2014/02/05/assigned-friends-outcome/

Istoria fondatorului ADAPT, Wade Blank
//www.tripil.com/main/newsviews/phil/wblankhistory

Amicul de la NASC
//www.naspecialconnections.org/html/nasc_-_peer_buddy.html

Programul de partener de la Metropolitan Nashville Peer Buddy
//www.ed.uiuc.edu/sped/tri/peerbuddy.htm

Link-uri PatriciaEBauer.com:

Și-au dat șansa de a-i ajuta pe alții, Elsinore High Peer Buddies înflorește
//www.pe.com/localnews/inland/stories/PE_News_Local_S_special19.803d2c.html

TEMECULA: Profesorul local câștigă onoare regională
De Amy Bentley - Pentru californianul
//www.nctimes.com/articles/2009/01/04/news/californian/temecula/z962efedc1e7a70ad882575210076d47e.txt

Tutoriale de la colegi pentru studenții din învățământul special
//www.associatedcontent.com/article/910855/peer_tutoring_for_special_education.html?cat=4

Nu ratați discursul de deschidere al lui Robert Pio Hajjar la Conferința regională Best Buddies 2009 din Hamilton, Ontario
//www.youtube.com/watch?v=ROWbyKVLYr8

Aflați mai multe despre Robert Pio Hajjar,
Directorul fondator al IDEAL-WAY.ca
//ideal-way.ca/Ideal/AWordFromRob.aspx

Resurse de conștientizare a handicapului pe site-ul Family Village:

//www.familyvillage.wisc.edu/General/Disability-awareness.html

//www.familyvillage.wisc.edu/general/advoca.htm

//www.familyvillage.wisc.edu/multicultural/Asian.htm

//www.familyvillage.wisc.edu/multicultural/Asian.htm

Resurse non-engleze

//www.familyvillage.wisc.edu/culture/non-en.html

TUTORIZAREA PERSOANELOR ȘI COMPORTAMENTUL SOCIAL: O REVIZUARE
//www.internationaljournalofspecialeducation.com/articles.cfm?y=2001&v=16&n=2

Melissa Riggio a făcut o diferență
//www.coffebreakblog.com/articles/art56423.asp

Instrucțiuni Video,: O lume mai buna pentru copiii cu dizABILITATI (Mai 2024).