Școli și arme

• Mai 17, 2024

De-a lungul anilor s-a vorbit foarte mult despre motivarea ofițerilor de securitate și / sau a profesorilor care transportă arme în școli. Filmarile recente de la Sandy Hook Elementary au escaladat aceste conversații și pare să existe o împărțire puternică între cei care sunt în favoarea celor și cei care se opun. Indiferent de locul în care stai, există câteva situații care trebuie luate în considerare înainte de a face un astfel de pas în sistemul nostru școlar public.

Faptele sunt că optsprezece state au legi care permit poliției și SRO-urilor (ofițerii resurselor de securitate) să transporte arme în campusul școlar. Acestea includ Alabama, California, Connecticut, Hawaii, Idaho, Iowa, Kentucky, Massachusetts, Mississippi, Montana, New Hampshire, New Jersey, New York, Oregon, Rhode Island, Texas, Utah și Wyoming. Alte unsprezece state - Alaska, Florida, Indiana, Maine, Minnesota, Missouri, Nevada, Oklahoma, Pennsylvania, Carolina de Sud și Tennessee - iau în considerare legi care permit armele ascunse purtate de poliție și profesori în campus. Vineri, 8 martie 2013, Dakota de Sud a devenit primul stat din țară care a adoptat o lege care autorizează în mod explicit angajații școlii să ducă arme la locul de muncă. Multe alte districte școlare au permis profesorilor să poarte arme ascunse în campus cu aprobarea consiliului școlar și unii cer doar ca directorul să semneze o declarație scrisă potrivit căreia el sau ea aprobă individul să poarte o armă ascunsă în campus.

Ar trebui să li se permită angajaților școlii să poarte o armă ascunsă în campus? Aceasta este o întrebare care încurajează argumentele vehemente de ambele părți. Cei în favoarea ofițerilor de resurse și / sau a profesorilor care au voie să poarte o armă ascunsă sunt siguri că această măsură ar asigura o scădere a pierderii de viață și ar putea chiar descuraja împușcăturile școlare în întregime. Cei care se opun sunt la fel de siguri că permițând ofițerilor de resurse și / sau profesorilor să poarte arme ascunse nu ar duce decât la pierderea mai multă a vieții și a rănilor. Cine are dreptate? Cum putem ști?

Cei care sunt în favoarea „armelor în școală” consideră că, dacă profesorii ar avea voie să poarte arme ascunse, ei ar putea opri un împușcat înainte ca acesta să poată duce la îndeplinire planul lor. Acest lucru poate fi valabil într-o anumită măsură; cu toate acestea, există câteva defecte inerente acestei idei. În primul rând, trăgătorul ar trebui să își înceapă planul pentru a obține atenția necesară pentru ca cineva să știe să intervină. În al doilea rând, profesorul sau alt personal ar avea nevoie de acces facil la armă. În încercarea de a opri trăgătorul, un terț care nu ar putea fi niciodată implicat ar putea fi împușcat. În plus, trăgătorul ar putea reacționa la amenințare luând ostatici. În cele din urmă, trăgătorul ar putea ucide individul care încerca să-l oprească și să-și ia arma, sporind doar puterea lor de foc. În plus față de ceea ce poate merge greșit în timpul unui atac de tir activ sunt consecințele unei arme pe terenul școlii în orice moment. Chiar dacă este blocat, există întotdeauna potențialul ca studenții să obțină acces la armă și să producă răni altor studenți. Dacă arma se află pe persoana individului care o deține, există o șansă ca aceasta să se oprească în așteptare și să provoace vătămare sau moarte.

Pe de altă parte, dacă armele sunt interzise în școală, singurele alternative pentru cei „sub atac” sunt să-și încuie clasa în cameră și să încerce să-i păstreze pe elevi calmi și în siguranță; evacuați clădirea atunci când sunt în siguranță; sau așteptați ca autoritățile să curețe clădirea. Fiecare dintre aceste planuri acceptă un anumit risc. Muniția poate pătrunde pereți și ferestre. Planurile de evacuare pot fi întotdeauna incomode, punând elevii și personalul în linia de foc. Autoritățile se pot adăuga panicii și haosului în mintea studenților și a personalului, deoarece mai multe persoane cu mai multe arme au invadat clădirea.

O situație este mai bună decât cealaltă? Cu siguranță, este clar, cel puțin în mintea mea, că în niciun caz nu există prea puțin control asupra situației. Împușcăturile școlare sunt actele unor persoane tulburate emoțional, care au decis înainte de a merge pe motivele școlii că violența este răspunsul la problemele lor. Nu este posibil controlul într-o astfel de situație. Cu toate acestea, prezența simplă a armei pe motivele școlare în orice moment crește potențialul de răni și deces, în timp ce refuzul unui astfel de privilegiu eradică unii dintre factorii de pericol. Unii ar dori să ia în considerare statisticile statelor care au adoptat legi care permit armele în școli și cele care nu pot. New York - unde armele sunt permise în școli - are cel mai mare număr de împușcături școlare. Există, de asemenea, state din ambele categorii care nu au avut parte de fotografii școlare. Se pare că legea care reglementează dacă armele sunt permise sau nu pe motivele școlii are vreun efect asupra împușcăturilor școlare. În ceea ce privește dacă armele pe terenul școlii împiedică moartea în cazul unui trăgător activ, nu avem cum să ne dăm seama, deoarece teoriile sunt doar testate.

Unde stai în această dezbatere? Luați în considerare atât școlile elementare, cât și cele liceale, împreună cu colegiile și universitățile.(În colegii și universități, mulți studenți își doresc dreptul să poarte singure arme ascunse.) Să discutăm acest lucru pe forum!

Instrucțiuni Video,: CE SE INTAMPLA DACA VII LA SCOALA CU OBIECTE PERICULOASE? - Sfaturi pentru parinti si copii (Mai 2024).