Predarea cu tehnologie
Utilizarea tehnologiei nu este necesară doar într-un mediu online - astăzi mulți profesori din instituțiile de cărămidă și mortar încep să încorporeze tehnologia în propriile lor instrucțiuni. De altfel, clasele predate în campus sunt acum obligate să încorporeze o formă de tehnologie și trebuie să ofere personalului personal de instruire adecvat pentru a se califica ca colegiu acreditat. Granițele dintre instrucțiunea din campus și instruirea online încep să se estompeze. Utilizarea tehnologiei într-o clasă din campus beneficiază atât studenții cât și instructorii pe termen lung, deoarece le permite studenților să experimenteze ceea ce alții ar putea astepta de la ei, îmbunătățindu-și în cele din urmă oportunitățile de carieră.

Câteva dintre modurile în care tehnologia se filtrează în clasă includ cursuri online de companie pe care studenții le pot vedea în timpul liber; manuale pe care studenții le pot comanda online în locul unei librării din campus; Note „în timp real” pe care studenții le pot vedea online; programe și sarcini postate online pentru accesarea studenților; grupuri de colaborare online pentru studenți cu care se vor întâlni în locul celor din campus; și forumuri pentru îndrumarea instructorilor sau pentru întrebările frecvente ale elevilor. Instrumentele de plagiat sunt acum disponibile și online, permițând studenților să verifice dacă munca lor este lipsită de plagiat. Verificatorii și detectoarele de plagiat sunt de asemenea disponibile pentru instructori să verifice dacă studenții lor sunt vinovați de plagiat aproape instantaneu.

Tehnologia a deblocat un nou hub de resurse pentru ca studenții și instructorii din cărămidă și mortar să-i viziteze la îndemână. Curba de învățare pentru instructorii care se familiarizează cu instrumente precum Blackboard, Angels, Moodle, WebCT și Independent pot fi impozabile. Aceste instrumente necesită forță de muncă, deoarece instructorii sunt, de obicei, obligați să facă check-in-ul zilnic, pentru a asigura feedback-ul este oferit studenților într-o perioadă de 24 de ore, inclusiv în weekend.

În prezent, instructorii trebuie să încurajeze elevii să se refere la Internet pentru a-și cerceta subiectele de studiu, pe lângă faptul că merg la bibliotecă pentru a căuta referințe. Atât educatorii cât și studenții se apropie de tehnologie. Mulți instructori dezvoltă grupuri de rețele sociale, astfel încât studenții să poată comunica în cadrul unui mediu privat. Aceasta este o atmosferă care beneficiază de întreaga clasă, deoarece, dacă un student are o întrebare particulară care are nevoie de clarificări, alți studenți o conștientizează prin intermediul rețelei de socializare. Dacă elevul ar fi pus instructorului o întrebare importantă, unu la unu după clasă, niciunul dintre ceilalți colegi de clasă nu ar fi aflat de la ea. Într-un cadru de clasă la fața locului, studenții nu numai că au acces la toate discuțiile, dar trebuie să contribuie la ele ca parte a curriculumului necesar. Instrumente precum Facebook și blogurile sunt excelente pentru acest tip de setări.

Predarea de astăzi poate părea un pic descurajantă atunci când încorporați toată tehnologia disponibilă, dar amintiți-vă că nu trebuie să creați toate prelegerile utilizate în clasa dvs. Există o mulțime de prelegeri preexistente disponibile pe YouTube și iTunes U care acoperă nenumărate subiecte. Luați un moment pentru a răsfoi aceste site-uri și pentru a găsi videoclipuri de companie pe care le considerați că ar putea interesa elevii dvs. Amintiți-vă, prin includerea tehnologiei în sala de clasă, puteți genera o experiență de învățare mai antrenantă și mai interactivă atât pentru dvs. cât și pentru studenții dvs.



Instrucțiuni Video,: TeleU: Tehnologia, metodă de predare la UPT (Iulie 2020).