Ce este Programul internațional de bacalaureat?

• Iulie 2, 2024

Bacalaureatul Internațional (IB) a fost inițial dezvoltat pentru a răspunde nevoilor educaționale ale studenților mobili din punct de vedere geografic, care au necesitat acreditări academice acceptate la nivel mondial, cum ar fi copiii diplomaților, studenții care locuiesc în străinătate, studenți autohtoni care se întorc din străinătate și copiii care pot călători extins în străinătate (Poelzer & Feldhusen, 1997). Pentru a răspunde acestor nevoi percepute, programul IB favorizează înțelegerea internațională, sprijinind în același timp menținerea și dezvoltarea identităților culturale ale elevilor săi. Organizația Internațională de Bacalaureat (IBO) este o fundație guvernamentală, privată, neguvernamentală cu sediul la Geneva, Elveția. Pentru a se asigura că copiii părinților din profesii extrem de mobile au primit o educație preuniversitară comună care este recunoscută peste granițele geografice, IBO a elaborat un curriculum riguros standardizat. Scopul a fost de a crea o experiență academică împărtășită, subliniind gândirea critică și expunerea la o varietate de puncte de vedere care favorizează toleranța și înțelegerea interculturală în rândul tinerilor din lume. Astăzi, IBO a evoluat de la scopul său inițial ca un serviciu pentru studenții internaționali, oferind un curriculum riguros studenților interesați de o perspectivă globală a educației (Clayton, 1998). Programele oferă studenților din medii culturale, economice și sociale variate cunoștințe, abilități de gândire critică și o conștientizare internațională în contextul studiilor avansate, personalizate (Tookey, 2000). De la înființarea sa în 1965, programul original al Diplomei IB s-a extins pentru a include atât un program de Ani Mijlocii, cât și un program de Ani Primari (Clayton, 1998).

Proiectat ca un curriculum cuprinzător de doi ani pentru studenții cu vârsta cuprinsă între 16 și 19 ani, programul Dipolma este eclectic în utilizarea elementelor din sistemele educaționale din alte țări. Încorporând componente din mai multe țări, curriculum-ul maximizează alegerea elevilor în favoarea școlilor americane, oferă profunzime și lărgime de conținut avansat așa cum se vede în școlile britanice și subliniază categorii majore de studiu, precum arte, științe și tehnologii comune în sistemele franceze ( Bruce, 1987; Poelzer & Feldhusen, 1997). Curriculumul de bază este format din trei elemente: teoria cunoașterii; creativitate, acțiune și activități de serviciu; și ese extins. Din acest nucleu apar șase domenii:
~ Limba A1 - studiul limbii primare vorbite a studentului;
~ A doua limba - o a doua limbă sau în cazul studenților bilingvi, o a doua limbă la nivelul A; Limbile oferite includ opțiuni lingvistice moderne și clasice;
~ Indivizi și societate - cuprinzând subiecte precum istoria; geografie; economie; filozofie; psihologie; antropologie socială; afaceri și organizație; și tehnologia informației într-o societate globală;
~ Știința experimentală - include biologie, chimie, fizică, sisteme de mediu și tehnologie de proiectare;
~ Matematică și informatică - acoperă algebra II prin calcul și matematică discretă, alături de cursuri de informatică; și
~ Artele - inclusiv arte vizuale, muzică și arte teatrale.
Un număr tot mai mare de comisii de admitere la universitate la nivel mondial recunosc acreditările IB. În Statele Unite, peste 700 de colegii și universități recunosc diploma IB, în timp ce câteva sute o fac la nivel internațional în mai mult de 30 de țări.

Luat din:

Nugent, S. & karens, F. (2002). Programul avansat de plasare și Programul internațional de bacalaureat: istoric și actualizare. Copil înzestrat astăzi, 25(1), 30-39.

Referințe

Poelzer, G., & Feldhusen, J. (1997). Programul internațional de bacalaureat: un program pentru învățământul secundar supradotat. Roeper Review, 19, 168-171.

Clayton, M. (1998, 21 ianuarie). Rigoarea de nivel mondial se răspândește în liceele americane. Monitorul Christian Science, 90(38) p. 12.

Tookey, M. (2000). Bacalaureatul internațional. Journal of Secondary Gifted Education, 11, 52-63.

Bruce, M. (1987, septembrie). Absolvent de liceu, stil internațional. Phi Delta Kappan, 69 de ani(1), 79-81.

Instrucțiuni Video,: ESITC Caen - Post-Master Program Expert in Eco Materials and BIM Conception (Iulie 2024).