Asimilarea culturală în Statele Unite - The Melting Pot

• Mai 4, 2024

Educatorii susțin că prioritatea lor este să-i trateze pe toți copiii ca pe ființe umane, indiferent de identitatea etnică, mediul cultural sau statutul economic. Acesta este un paradox. Omenirea unei persoane nu poate fi izolată sau divorțată de cultura și etnia sa.

Până în ultimele decenii, școlile prezentau o perspectivă monoculturală și monocromatică a Statelor Unite. Acesta a ignorat minoritățile precum afro-americanii și asiaticii, dar și-a tratat pe europeni ca și cum ar fi toate dintr-o singură cultură. Acest lucru a fost adesea făcut cu cele mai bune intenții.

Dacă America ar fi marele „melting pot”, atunci idealul ar fi ca toată lumea să facă parte din acel vas. În anii șaizeci și șaptezeci, odată cu apariția mișcărilor pentru drepturile civile și a mișcării femeilor, viziunea asupra Americii s-a schimbat. Cărțile manuale nu mai ofereau topirea ca obiectiv pentru toți americanii. În schimb, „bolul de salată” a fost prezentat ca o nouă metaforă. Toți membrii societății își aduc cadourile și cultura unică în castron. Împreună se îmbină pentru a crea aroma unică care este America.

Abordarea bolului de salată a provocat o dilemă în tot sistemul educațional. Dacă abandonăm modul în care diverse discipline au fost învățate, atunci cum învățăm? Unul dintre idealurile primare și persistente ale educației multiculturale în programele școlare este să corecteze ceea ce susțin numitorii „păcatele omisiunii și comisiei”. În primul rând, trebuie să oferim studenților informații despre istorie și contribuțiile grupurilor etnice excluse în mod tradițional din materialele de instruire. De asemenea, trebuie să înlocuim imaginile distorsionate și părtinitoare ale grupurilor care au fost incluse în programa cu informații mai precise și semnificative. Aici intră în joc multe argumente despre educația multiculturală.

"Cui cultură învățăm?" "Ce se întâmplă atunci când culturile se ciocnesc?" Acestea sunt întrebări puse frecvent în sistemele educaționale actuale. O astfel de coliziune a avut loc la o bibliotecă academică din Utah:

Un student de sex masculin dintr-o țară din Orientul Mijlociu merge până la pupitrul de referință și este întâmpinat de o bibliotecară de sex feminin. Elevul îi explică că în patria sa, bărbații se ocupă de alți bărbați aflați în situații de afaceri și că, prin urmare, el ar prefera să împărtășească nevoile sale de informații cu un bibliotecar de referință prin poștă. Ce ar trebui să facă bibliotecarul de referință? Ar trebui să respecte obiceiurile, practicile și normele etice ale bărbatului din Orientul Mijlociu și să-l refere la un coleg de sex masculin sau ar trebui să se ridice pentru drepturile sale de femeie americană și să refuze să coopereze cu solicitarea sexistă și discriminatorie a patronului? Când angajamentul nostru profesional față de diversitatea culturală se confruntă cu angajamentul nostru față de justiția socială, ce valoare are prioritate?

Acestea și alte întrebări sunt puse în școlile din Statele Unite.

Ați citit Multiculturalismul și Primul amendament?

Instrucțiuni Video,: What it's like to be the child of immigrants | Michael Rain (Mai 2024).