Să fii inteligent în ceea ce privește educația talentată

• Mai 5, 2024

„A fi inteligent despre învățământul înzestrat - un ghid pentru educatori și părinți” este o versiune actualizată a cărții din 2004, „A fi inteligent despre copiii supradotați”. Autorii, Dona Matthews și Joanne Foster, au rescris cartea pentru a include cele mai recente cercetări privind dezvoltarea creierului, tendințele recente în sistemul de învățământ și noi modalități de concentrare a eforturilor pentru a răspunde nevoilor cursanților înzestrați.

În prefață, autorii afirmă: „Nu există o singură formulă pentru a trăi sau a lucra cu cursanți înzestrați. Oamenii care doresc să sprijine dezvoltarea la nivel de talent pentru copiii din viața lor - adică să le ofere cea mai bună îndrumare, provocări, încurajare și educație - trebuie să înceapă prin a reflecta asupra diferențelor individuale, inclusiv emoționale, sociale, academice, și de dezvoltare. Mesajul este că elevii supradotați trebuie recunoscuți ca având punctele forte și punctele slabe individuale și că părinții și educatorii ar trebui să abordeze nevoile fiecărui subiect pe măsură ce apar.

Aceasta este o carte cu dimensiuni generoase, cu peste 400 de pagini de informații bine prezentate. În ciuda titlului cărții și a trimiterilor frecvente la supradotație, autorii par să nu îi placă cuvântul „supradotat” din cauza implicației că este divizibil. Cei care lucrează în învățământ supradotat vor fi familiarizați cu modul în care a devenit termenul „încărcat”, unii oameni afirmând că „fiecare copil este înzestrat”, în timp ce alții strigă împotriva educației talentate ca elitist. Soluția, spun ei, este să se concentreze pe nevoile de cazare pe un subiect în funcție de subiect. Rezultatul unui astfel de program ar fi ca fiecare copil să învețe la un nivel și ritm optim, ceea ce este denumit aici ZPD sau „zonă de dezvoltare proximă”. Fiecare elev învață cel mai bine când munca lor nu este nici prea grea, nici prea ușoară. Într-o lume ideală, nu am avea nevoie de etichete de niciun fel, deoarece fiecărei persoane i s-ar permite să lucreze corespunzător în școală și pe parcursul vieții. Nu sunt convins că suntem gata să facem acest salt, dar este plăcut să ne gândim.


Voi trece în revistă conținutul mai multor capitole importante aici. Primul capitol se referă la perspectivele asupra supradotării și schimbărilor paradigmei. Capitolul patru profită de evaluări și teste. Capitolul cinci se referă la mișcarea menționată mai sus de la etichetare, respectând în același timp nevoile cursanților de înaltă capacitate. Opinia „misterului vs. stăpânirea” despre supradotarea este destul de fascinantă. Capitolul șapte evidențiază opțiunile educaționale alternative, cum ar fi școlarizarea, biblioterapia, accelerarea gradului întreg, imersiunea în a doua limbă și multe altele. În capitolul 12, aflăm despre dezvoltarea cadrelor didactice și sprijin administrativ.

Acesta este un manual atent și instructiv, care va fi destul de util pentru profesori și administratori, precum și pentru părinții copiilor supradotați.

Instrucțiuni Video,: ???? 7 greşeli comise, care împiedică copilul să atingă succesul (Mai 2024).