Prietenia, incluziunea și dizabilitatea copilăriei

• Mai 14, 2024

Putem arăta copiilor sau adolescenților cu nevoi speciale și colegilor lor de masă cum să facă și să își păstreze prietenii modelând prietenia și creând o atmosferă și o structură de incluziune, cooperare și respect.

Atunci când un copil sau copil mic este diagnosticat cu un handicap de dezvoltare, întârziere în comunicare sau o stare de sănătate cronică, familiile și profesioniștii se pot concentra mai mult pe provocări fizice și academice decât pe crearea de oportunități de prietenie și comunicare cu colegii lor de masă și unul cu altul.

Copiii cu nevoi speciale pot găsi mai puține oportunități de comunicare și să înceapă sau să construiască relații de prietenie cu colegii de clasă, doar pentru că au atât de multă intervenție și sprijin încorporat în programele lor. Se poate ca fiecare moment al vieții unui copil să fie plin de activități de coaching sau de îmbogățire academică sau să nu petreacă timp cu alți copii, cu excepția programelor de intervenție timpurie sau școlare.

Mamele copiilor cu nevoi speciale sunt adesea absente de la clasele Mommy și Me mainstream, departamentul parcurilor și alte programe datorită terapiei și programărilor medicale ale copiilor, activităților de intervenție timpurie și grupurilor și evenimentelor de susținere a părinților. Cele mai vechi contacte sociale ale copiilor în general sunt adesea cu copiii ale căror mame se întâlnesc în timp ce împing cărucioarele în parc, la grupurile de joacă din cartier sau la centrele de îngrijire a copiilor. Când mama unui copil cu un diagnostic nu este inclusă în mainstream-ul comunității lor, copiii cu nevoi speciale nu au acele interacțiuni timpurii cu colegii lor de masă.

Mamele care stau integrate în programele mainstream și activitățile din cartier pot realiza atât pentru acceptarea copilului cât și pentru prietenii viitoare decât includerea artificială în sălile de clasă, deoarece copiii nu trebuie să fie „introduși”.

Pe măsură ce copiii cresc împreună, este satisfăcător să vezi cum se dezvoltă relații naturale pozitive care beneficiază și colegii lor de clasă. Copiii cu nevoi speciale pot fi foarte importanți pentru prietenii lor, care sunt, de asemenea, supravegheați și copleșiți și care se luptă cu propriile provocări care adesea nu sunt recunoscute sau acomodate.

Adulții pot face alegeri care ajută toți copiii să se înțeleagă mai bine, să reducă sau să elimine comportamentul de intimidare și să ofere opțiuni pentru cei care se găsesc în situații dificile. Aceste alegeri includ adesea un plan și un angajament pentru crearea unui mediu respectuos și sigur, în care copiii au acces la adulți în care au încredere să aibă interesul lor cel mai bun.

Adesea, atunci când nu există un plan și un angajament de a crea un mediu sigur și prietenos pentru un copil cu nevoi speciale, colegii de masă sunt lăsați pe cont propriu pentru a-și da seama cum să se ocupe unii cu alții. Majoritatea copiilor și adolescenților se confruntă cu singurătatea, se tem că nu vor fi acceptați dacă le permit celorlalți să-și cunoască sinele autentic și confuzia cu privire la ceea ce ar trebui să facă chiar și în cele mai întâmplătoare situații.

Rămânând implicați cu alte mămici de cartier, programe de departamente de parcuri și organizații de voluntari școlari ne învață că uneori toate familiile au nevoie de puțin ajutor din partea prietenilor și ar dori să creeze o atmosferă sigură și prietenoasă, unde copiii lor sunt bineveniți și apreciați.

Căutați pe Amazon.com cărți despre viața școlară și prietenie, cum ar fi: Cascada Niagara, sau nu? (Hank Zipzer)
sau
Mi amigo tiene autismo / Prietenul meu are autism

Cât de „educație specială” poate ajuta copiii care nu au nevoie
//blogs.wsj.com/speakeasy/2014/02/18/how-special-education-can-help-children-who-dont-need-it/

Cum se simte prietenia?
//lateonsethearingloss.org/2013/03/07/what-does-friendship-feel-like/

Patru feluri de prieteni
//lateonsethearingloss.org/2013/08/13/four-kinds-of-friends/

Jeb Niewood oferă copiilor cu dizabilități șansa de a juca sport
Inspirat de prietenia fiului cu Bradley Schneider, care are sindromul Down
//www.people.com/people/article/0,,20653662,00.html


Isabel și Sam: Prieteni fără etichete
//bit.ly/KKz3ZC -
Povestea lui Jennifer Grant despre fiica ei de vârstă gimnazială
Prietenia de lungă durată a lui Isabel cu Sam, care, de asemenea
se întâmplă să aibă sindromul Down.

Instrucțiuni Video,: O lume mai buna pentru copiii cu dizABILITATI (Mai 2024).