Screening pentru audiție, viziune și scolioză la școală

• Mai 7, 2024

Mulți copii nu sunt diagnosticați cu probleme de auz sau de vedere sau scolioză a coloanei vertebrale până când nu participă la proiecții la școală. Aceste proiecții nu iau locul controalelor medicale obișnuite, dar au devenit foarte importante pentru copiii care se confruntă cu provocările pe care au ajuns să le accepte.

Testarea se face adesea sub supravegherea unei asistente școlare care este pusă la dispoziția a două sau mai multe școli din cauza deciziilor de personal sau a problemelor bugetare. Unele școli s-ar putea baza pe voluntarii care au lucrat prea mult la un moment dat și uită de pregătirea lor sau de rezultatele greșite ale copiilor care au învățat să compenseze pentru dificultățile lor de a auzi sau de a vedea.

Unii copii cu nevoi speciale incluse în sălile de clasă obișnuite prezintă simptome în timpul proiecțiilor care au fost ratate în sălile de clasă segregate sau care au fost notate, dar atribuite dizabilității lor deja diagnosticate. Scolioza se dezvoltă adesea în copilărie sau adolescență, fără o cauză cunoscută. Problemele de auz sau de vedere pot apărea de la un an la altul și nu pot fi suspectate înainte de screening.

Copiii cu probleme de auz sau de vedere nediagnosticate pot avea un comportament de clasă care să fie perturbator sau care să distragă atenția. Atunci când un copil prezintă simptome ale problemelor în timpul proiecțiilor școlare, o notă este de obicei trimisă acasă familiilor care îi sfătuiesc să-și vadă copilul de un profesionist.

Dacă nota o face pe mâna părintelui, nu poate fi luată în serios dacă copilul compensează bine. Dacă un copil are o istorie a problemelor de comportament, fiind neîncrezător sau neatent, familiile ar putea crede că copilul nu a acordat atenție în timpul screeningului.

Profesorii și alt personal pot presupune același lucru. Multe raioane au o politică de a plasa un copil în fața unei clase, atunci când sunt suspectate probleme de auz sau de vedere. Aceasta poate fi văzută ca o pedeapsă de către un copil căruia nu îi place schimbarea sau este îndepărtat de prieteni.

Aceștia pot raporta rezultatele vizitei unui medic în mod inexact pentru a se salva de la sine aceste probleme sau pentru a-și păstra imaginea de sine anterioară sau pentru a nega provocările lor colegilor de clasă.

Atunci când un copil este identificat în timpul screeningului ca având o problemă și dacă nota ajunge la un părinte, iar copilul este văzut de un medic, iar diagnosticul este confirmat, este important să fie oferite unele spații de cazare și suport.

Copiilor le este greu să accepte sau să se obișnuiască să folosească ochelari de protecție sau aparate auditive și pot avea probleme în pierderea sau deteriorarea lor, astfel încât asigurarea este o investiție bună. Bateriile pentru auz auditiv sunt periculoase, astfel încât copiii mici nu trebuie să aibă acces la ele.

Scolioza este prea frecventă la copii și tineri pentru a fi ignorată. Nediagnosticat sau netratat, poate progresa și provoca dificultăți mai târziu în viață. Uneori, cadrele medicale trec cu vederea pe scolioză sau subminifică dificultățile posibile.

Advocarea nevoilor de sănătate ale copiilor noștri este o provocare care necesită tot ajutorul pe care îl putem primi. Proiecțiile școlare sunt doar un instrument care ne poate ajuta să ne avertizăm cu privire la nevoile speciale neașteptate sau dezvoltate recent.

De multe ori ne petrecem timp pentru a ne îngrijora de ce nu am bănuit și de a acționa după simptome luni sau ani înainte ca copiii noștri să fie diagnosticați cu probleme de vedere, auz sau coloană vertebrală și rareori ne felicităm pentru eforturile pe care le depunem după ce o afecțiune este diagnosticată. Este un lucru bun că suntem duri și am dezvoltat un simț al umorului profund și respectant.

Căutați la librăria locală, biblioteca publică sau librarii online precum Amazon.com pentru cărți pentru colegii de clasă și studenții cu nevoi speciale, precum Baby Duck și Bad Eyeglasses de Amy Hest.

Mark Levin: Să eliminăm termenul „deficiență de auz”
//limpingchicken.com/2013/09/23/mark-levin-lets-eradicate-the-term-hearing-impaired/

Probleme cu auzul copilăriei
//www.coffebreakblog.com/articles/art4319.asp

Vision și probleme legate de ochi
//www.coffebreakblog.com/articles/art21071.asp

Purtând ochelari la prima copilărie
//www.coffebreakblog.com/articles/art54721.asp

Rame formatate special pentru a se potrivi copiilor cu sindrom Down:
Ochelari de precizie superioară pentru copiii speciali (SPECS)
//specs4us.com

ADD-ADHD Screening Vision al elevilor cu riscuri academice și comportamentale
//www.add-adhd.org/at_risk_at-risk_students.html

ASHA - Screening auditiv
//www.asha.org/public/hearing/testing

Lista de verificare a cadrelor didactice se confruntă cu probleme de viziune în clasă
//www.add-adhd.org/at_risk_at-risk_students.html

Lista de verificare a sănătății înapoi la școală WebMD
//www.webmd.com/content/article/92/101745.htm

Ceea ce căutăm?
//www.spineuniverse.com/displayarticle.php/article3098.html

Pierderea auzului și a vederii asociate cu sindromul Down
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/summer98/downsynd.htm

ADD-ADHD Screening Vision al elevilor cu riscuri academice și comportamentale
//www.add-adhd.org/at_risk_at-risk_students.html

ASHA - Screening auditiv
//www.asha.org/public/hearing/testing

Asociația Pierderii Auzului din America
Asistență financiară pentru aparate auditive
și tehnologie personală de asistență
Resurse naționale și regionale pentru asistență
//www.shhh.org/support/financial.asp

Lista de verificare a cadrelor didactice se confruntă cu probleme de viziune în clasă
//www.add-adhd.org/at_risk_at-risk_students.html

California Departamentul de Ed Health Services & Nursing școlar
Satisfacerea nevoilor elevilor legate de sănătate la școală
//www.cde.ca.gov/ls/he/hn/

NDCS Marea Britanie Sfaturi cu privire la determinarea copilului pentru a purta aparatele auditive
//www.ndcs.org.uk/information/childhood_deafness/hearing_aids/tips_on_getting.html

Ascultă
Dacă copilul tău nu-și va păstra aparatul auditiv
//www.listen-up.org/haid/aids-out.htm

Ochelarii dvs. nu vă vor ajuta dacă nu îi veți purta
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/spring98/glasses.html

See-Hear Newsletter
//www.tsbvi.edu/index.htm
În ceea ce privește deficiențele vizuale și surditatea pentru familii și profesioniști
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/index.htm

Retinopatia prematurității
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/winter98/rop.htm

Alfabetizarea timpurie: Braille și copilul mic
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/summer98/literacy.htm

Un sistem de simboluri tactile standard Limbajul grafic pentru persoanele care sunt orbe și nu pot învăța în braille
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/archive/tactile.html

Gânduri cu privire la evaluarea studentului cu cele mai profunde dizabilități
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/archive/thoughts.htm

Conversații fără interacțiuni de calitate a construirii limbajului cu copiii care sunt orbi
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/archive/conversation.html
Conversații în limba spaniolă fără limbaj Cum se pot face interacțiuni de calitate cu niște Sordo-invitați
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/archive/conversation-span.htm

Instrucțiuni Video,: 10-Year Anniversary Celebration | Riot Pls: 10th Anniversary Edition - League of Legends (Mai 2024).