Cât de semnificativ este GPA-ul copilului tău?

• Mai 2, 2024

După ce m-am dus la școală când un GPA de 4.0 (media punctului) a fost cel mai mare, sunt încă surprins când am citit că un student a absolvit liceul cu un GPA de 4,5.

Un GPA mai mare decât un 4.0 este lipsit de sens. Elevii îi obțin prin cursuri ponderate. Metoda de ponderare variază de la district la district. Cursurile obișnuite ponderate sunt cursurile Advanced Placement (AP). Se presupune că sunt echivalentul unui curs de facultate de boboc, dar nu sunt. Nu numai că calitatea lor diferă de la școală la școală, elevii pot câștiga o notă ponderată pentru „a lua” un curs AP, fără să stea și să susțină examenul AP pentru asta.

Superintendenții școlari oferă cât mai multe cursuri AP pentru a-și îmbunătăți clasamentul academic. Antreprenorii Consiliului Colegiului îi împing să obțină venituri și prestigiu crescut. Studenții ambițioși iau cât mai mult pentru a „arăta bine” pe aplicațiile lor de colegiu. Părinții cumpără în ei, deoarece ei consideră că copiii lor vor fi în avantaj, sărind cursurile introductive de bob.

AP cursuri o escrocherie?
Din păcate, cursurile AP reprezintă o pierdere de timp și bani. Elevii ar face mai bine să învețe subiecte de liceu în cursuri de liceu riguroase predate și evaluate de profesori de liceu competenți.

Nu trebuie să-mi iei cuvântul pentru asta. Conform unui studiu din 2004 realizat de Saul Geiser și Veronica Santelices (Universitatea din California, Berkeley), un GPA umflat cu credite AP ponderate „este invariabil cel mai prost predictor al performanței colegiului.” Care este cel mai bun predictor potrivit raportului? „Cel mai bun predictor atât pentru clasele primare, cât și pentru cele de-al doilea an de facultate” este un GPA neponderat al liceului.

Rapoarte similare de la Harvard (2004) și MIT (2006) au descoperit că studenții cărora li se permite să sară cursurile de introducere, deoarece au avut un curs de AP presupus echivalent în liceu, fac mai rău în cursul următor decât studenții care iau cursurile de introducere în facultate.

Încurajarea stereotipului lui Dumb Jock
În timp ce studenții legați de colegiu din partea de sus a clasei își împlinesc GPA-urile cu cursuri ponderate, sportivii legați de colegiu sunt încurajați să fie nebuni.

Sportivii de liceu, cărora școlile au necesitat mult timp să mențină un GPA minim de 2,5, au văzut că linia de jos a scăzut la 2,0 și mai mică. Unele districte școlare - cum ar fi Rockford, Illinois - au scăzut cu totul cerințele de eligibilitate pentru APG. Motivul este că solicitarea sportivilor studenți să mențină un GPA de orice fel îi descurajează să ia cursuri grele sau chiar să rămână la școală.

„Capitalul propriu nu înseamnă„ cel mai mic numitor comun ”
„Echitate” este un cuvânt des întâlnit în controversa GPA. Este unul dintre acele cuvinte ale coșului de gunoi care poate însemna orice doriți.

Când vine vorba de educația publică, echitatea ar trebui să însemne oferirea fiecărui copil de posibilitatea de a beneficia de educație gratuită (suportată de impozite). Nu ar trebui să însemne scăderea standardelor de excelență, astfel încât toată lumea să obțină un A.

Ce ar trebui să reflecte GPA?
Un punct de 4 puncte A ar trebui să reprezinte o muncă excelentă care să înțeleagă și să fie competență mult peste așteptările minime.

Un punct de 3 puncte B ar trebui să reprezinte o lucrare competentă cu o înțelegere peste medie a subiectului și abilitatea prezentării.

Un punct de 2 puncte C ar trebui să reprezinte măiestria minimă a subiectului și a abilităților predate și îngrijirea rezonabilă a prezentării.

Un punct D ar trebui să reprezinte mai puțin decât măiestria, dar totuși o anumită înțelegere utilă a subiectului predat și capacitatea de a folosi abilitățile dorite pentru a efectua.

Eșecul de a învăța, inclusiv eșecul care rezultă din refuzul de a încerca să învețe, ar trebui să conducă la o notă de F cu posibilitatea de a încerca din nou.

GPA nu este un indicator semnificativ al realizării liceului
Întristarea este că școlile publice din SUA au fost preluate de interese politice și de afaceri restrânse, care nu sunt compatibile cu educarea copiilor la nivelul lor cel mai înalt intelectual și emoțional. Curriculumul s-a restrâns și metodele de evaluare au devenit înclinate.

Părinții trebuie să își stabilească propriile standarde și să își dezvolte propriile modalități de evaluare a progresului copiilor lor. Nu își permit să aibă încredere în GPA-urile fără sens.

Instrucțiuni Video,: What you can do to prevent Alzheimer's | Lisa Genova (Mai 2024).