Semne ale provocărilor de învățare

• Mai 7, 2024

Toți copiii învață la rate diferite. Unii copii nu sunt capabili să se prindă cu semenii de aceeași vârstă. Acest lucru poate duce la un handicap de învățare pentru unii copii. Adesea se constată o discrepanță între potențialul de învățare al copilului și ceea ce se obține de fapt. Domeniile care sunt de obicei afectate sunt limba vorbită, limba scrisă, aritmetica, raționamentul și memoria.

Potrivit Institutului pentru Dezvoltare Copilă, simptomele comune legate de dizabilitățile de învățare sunt:
dificultate în discriminarea dimensiunii, formei, culorii
concept distorsionat al imaginii corpului
inversări în scris și citit
hiperactivitate
dificultate de copiere exactă dintr-un model
lentoare la finalizarea lucrărilor
abilități organizaționale slabe
ușor confundat prin instrucțiuni
dificultate în raționamentul abstract și / sau rezolvarea problemelor
gândire dezorganizată
memorie slabă pe termen scurt sau pe termen lung
comportament impulsiv; lipsa gândirii reflective înainte de acțiune
toleranță scăzută la frustrare
relații slabe între colegi
excesiv de excitat în timpul jocului de grup
judecată socială slabă
întârzieri în repere de dezvoltare (de exemplu motor, limbaj)
comportament adesea inadecvat pentru situație
eșecul de a vedea consecințele pentru acțiunile sale
exagerat de gullible; ușor condus de semeni
ajustare slabă la schimbările de mediu
excesiv de distras; dificultate de concentrare
dificultate în luarea deciziilor
dificultate cu sarcinile care necesită secvențiere

Când avem în vedere semnele și simptomele, trebuie să ne dăm seama că toți copiii vor afișa unele dintre aceste simptome. Deși acestea sunt simptome ale dizabilităților de învățare, niciun elev nu va afișa toate simptomele. Deoarece hiperactivitatea și lipsa de atenție au o relație cu dizabilitățile de învățare, ele sunt adesea confundate cu probleme de comportament. Din această cauză, este important să vorbești cu profesorul copilului tău.

Stilul de învățare al copilului joacă un rol important în învățare. Deoarece toți copiii sunt diferiți, toți învață în moduri diferite. Când planificați instrucțiunile, profesorul ar trebui să ia în considerare acest lucru. De asemenea, părinții pot sprijini copilul prin conștientizarea preferințelor stilului de învățare. Modificările în clasă pot fi utilizate pentru a răspunde nevoilor elevilor. Prezentarea materialului poate fi modificată în sarcini mai scurte.

Răspunsul la intervenție (RTI) este utilizat pentru a identifica dizabilitățile de învățare. Intervențiile timpurii sunt utilizate pentru detectarea și încercarea de a remedia problemele. Prevenirea eșecului academic este cheia. Studenții care continuă să aibă dificultăți după măsurarea progreselor frecvente și intervențiile de instruire au de obicei nevoie de servicii de educație specială.


Articol de Celestine A. Gatley
Blogul de transformare proiectat de Celestine Gatley

Instrucțiuni Video,: An Osmosis Video: Congestive Heart Failure (CHF) Explained (Mai 2024).