Revista LowCarb Energy
Aprilie 2024
Educația specială este o călătorie complicată, cu numeroase probleme pentru multe familii. Fără îndoială, părinții se vor confrunta cu multe întorsături pe parcursul cărora este nevoie de multă autoinvățare pentru a participa la educația copilului lor. Adesea, părinții sunt lăsați să simtă că aceste întâlniri și corespondențe educaționale se desfășoară într-o limbă străină: ceea ce nu este departe de adevăr atunci când luați în considerare toate acronimele și termenii care sunt aruncați frecvent ca și cum ar fi cunoștințe comune.
În calitate de părinte al unui copil care primește servicii de educație specială, constat că, cu cât mă înțeleg, cu atât devin mai bine în favoarea copilului meu.
Mai jos este o listă rapidă de referință a acronimelor și a termenilor folosiți frecvent cu definiții în ceea ce privește educația specială:
Acronime | |||
BIP | Planul de intervenție comportamentală | LRE | Cel mai puțin mediu restrictiv |
CD | Tulburări de comportament | NCLB | Nici un copil lasat in urma |
DESE | Departamentul de învățământ elementar și secundar | OCR | Oficiul pentru Drepturile Civile |
FAPE | Educație publică gratuită adecvată | CIUDAT | Tulburare opozițională |
FBA | Evaluarea comportamentului funcțional | OH EU | Alte deficiențe de sănătate |
FERPA | Legea privind drepturile educaționale și confidențialitatea familiei | OSEP | Biroul de programe de educație specială |
IEP | Program individual de educație | OT | Ergoterapie |
IDEE | Legea privind educația persoanelor cu dizabilități | SID | Disfuncție de integrare senzorială |
LD | Dificultăți de învățare | USDE | Departamentul de Educație al Statelor Unite |
LEA | Agenția locală de învățământ | ||
Definiții | |||
BIP | Un plan individual dezvoltat cu strategii specifice pentru a ajuta copiii cu anumite tipuri de dizabilități să se abțină de la comportamente inacceptabile și să învețe cele acceptabile. | ||
CD | Un grup de probleme comportamentale și emoționale care provoacă mari dificultăți în respectarea regulilor și acționarea în moduri acceptabile social. | ||
Datorita procesului | Un proces formal de rezolvare a disputelor IEP între părinți și școli. | ||
FAPE | Dreptul la prestații de educație egală pentru copiii cu dizabilități, garantat prin Legea reabilitării și Legea educației persoanelor cu dizabilități (IDEA). | ||
FBA | O analiză făcută pentru a determina cauza unui comportament nedorit în scopul dezvoltării unui plan de intervenție semnificativ. | ||
FERPA | O lege federală care protejează confidențialitatea fișelor de învățământ ale studenților. | ||
IDEE | Legile federale care impun statelor să asigure educația publică tuturor studenților cu dizabilități prin serviciile implementate de Departamentul Educației Speciale. | ||
IEP | Un plan conceput pentru a satisface nevoile individuale ale unui copil cu dizabilitate, așa cum este definit de IDEA. | ||
LD | Un grup de tulburări care modifică capacitatea elevilor de a vorbi, asculta, citi, scrie, vraji, raționa și procesa informația. | ||
LRE | Spune că studenții cu dizabilități ar trebui să aibă acces și oportunitate de a fi educați cu studenți care nu sunt handicapati, în cea mai mare măsură posibil. | ||
NCLB | O lege federală care a conceput să îmbunătățească performanța școlilor publice prin creșterea responsabilității acestora. | ||
CIUDAT | Tulburare caracterizată prin comportamente necooperante, sfidătoare sau agresive, în măsura în care acestea interferează cu capacitatea de învățare a copilului. | ||
OH EU | Putere limitată sau intensitate de atenție la stimuli din cauza problemelor de sănătate, cum ar fi astmul, tulburarea deficitului de atenție, diabetul, epilepsia, o afecțiune cardiacă, hemofilie, intoxicații cu plumb, leucemie, nefrită, febră reumatică și anemie a celulelor secera, care afectează negativ un copil performanță educațională. | ||
OT | Programe care învață abilități de viață studenților care au dificultăți în gestionarea activităților zilnice din cauza unui handicap. | ||
SID | Tulburare neurologică caracterizată prin dificultăți în procesarea informațiilor primite din simțul nostru de vedere, sunet, atingere, miros, gust, mișcare sau poziție. | ||
504 Plan | Un plan de educație creat pentru a proteja drepturile civile ale persoanelor cu dizabilități, oferind acces egal la participare la programele care primesc finanțare federală, așa cum prevede secțiunea 504 din Legea reabilitării. |
Tipăriți această listă și păstrați-o ca referință la îndemână în timpul comunicărilor. Notează și alți termeni pe care îi auzi în propria situație.
Amintiți-vă, cu cât înțelegeți mai mult, cu atât veți deveni mai bine în favoarea copilului dumneavoastră.