IDEA - Legea educației

• Aprilie 29, 2024

Multe organizații de advocacy au fost îngrijorați de faptul că reglementările IDEA din 2004 ar diminua responsabilitățile sistemelor școlare, drepturile familiilor de a fi incluse în toate luarea deciziilor și accesul la procesul cuvenit. Membrii familiei și alți avocați au avut posibilitatea de a trimite comentarii la Departamentul de Educație din SUA cu privire la reglementările IDEA din 2004 până la 6 septembrie 2005, în sprijinul drepturilor copiilor la oportunități și sprijin în școlile noastre. Abia pe 6 septembrie 2011 au fost lansate reglementările finale pentru programul de intervenție timpurie din partea C. De asemenea, au fost propuse modificări la regulamentele părții B IDEA la această dată.

Biroul de programe pentru educație specială (OSEP) din Oficiul pentru educație specială și servicii de reabilitare (OSERS) din Departamentul Educației din SUA, are acum informații detaliate despre rezultatele Legii de îmbunătățire a IDEA din 2004. Partea B este relevantă pentru vârstele de 3 ani până la 21 de ani și partea C este pentru vârstele de naștere până la vârsta de 2 ani.

Este îndoielnic că personalul didactic al copiilor tăi, directorii de școli sau raioanele școlare vor fi familiarizați confortabil cu reglementările IDEA modificate chiar și după ce au trecut mai mulți ani, așa că vă rugăm să împărtășiți cu răbdare cu ei orice informație relevantă pentru susținerea și încurajarea copilului dvs. la şcoală. Mulți profesori, administratori și personalul școlar ar prefera să se concentreze pe problemele de zi cu zi ale sălilor de clasă și ale districtelor noastre în general sau pot prefera să nu se concentreze asupra anumitor elevi cu provocări de învățare sau alte dizabilități.

Pot exista dezacorduri, conflicte și ceea ce pare a fi sabotaj în planificarea și implementarea IEP-urilor și sprijinirea studenților în mediul cel mai puțin restrictiv (LRE). Amintiți-vă, familiile copiilor cu nevoi speciale au creat programe minunate pentru fiii și fiicele lor, atunci când existau puține legi în ceea ce privește studenții cu dizabilități sau întârzieri de dezvoltare. Ei au creat primul val de advocacy în cadrul comunităților lor, lucrând cu vecinii, întreprinderile, comunitatea de credință, personalul școlar și propriile familii. Ar trebui să putem avansa de aici dacă am muta înainte de unde au început. Copiii noștri merită nu mai puțin.

Există organizații de advocacy înființate în SUA și în întreaga lume, care au fost pornite de oameni care încercau doar să creeze o diferență în viața câtorva persoane care credeau că ar trebui să aibă o voce și o oportunitate. Mai multe mii de persoane cu dizabilități și familiile, prietenii și avocații lor au creat mici diferențe despre care nu putem auzi niciodată, dar au schimbat comunitățile lor pentru totdeauna.

Căutați la biblioteca dvs. publică, la librăria locală sau la un retailer online pentru cărți precum 50 de modalități de a sprijini educația specială a copilului dvs.: De la IEP-uri la terapii asortate, un ghid împuternicit pentru luarea acțiunii, în fiecare zi de Terri Mauro sau educație specială: un ghid pentru părinți pentru Succes pentru copii de Michael Bailey.

O nouă eră pentru sindromul Down
//www.anewera4ds.org

Instrucțiuni Video,: Biblical Series I: Introduction to the Idea of God (Aprilie 2024).