Asistent social școlar Sue Cataen-Ingram

• Mai 3, 2024

Am intervievat asistenta socială școlară Sue Cataen-Ingram, MSW, pentru a înțelege mai bine munca ei pentru cei care aspiră la o carieră similară. Dna Cataen-Ingram a lucrat ca asistentă socială a școlii timp de aproape 20 de ani, dintre care una a fost numită asistentă socială a școlii regionale de est a anului.

În timpul programului său de asistență socială, doamna Cataen-Ingram a studiat comportamentul individual, familial și de grup. Ea a spus că a învățat și modul în care mediul nostru modelează cine devenim. Ea a explicat că este un curriculum intens, riguros, care a pregătit-o bine să devină asistent social. Ea a spus că stagiile sunt o mare parte din pregătirea ei și că a învățat foarte mult din această experiență în domeniu. În timpul școlii de absolvire, ea a spus că și-a lustruit abilitățile. Doamna Cataen-Ingram a primit o diplomă asociată de la Colegiul din Albemarle, o diplomă de licență în Asistență Socială de la Universitatea de Stat din Elizabeth City și o diplomă de Master în Asistență Socială (MSW) de la Universitatea de Stat Norfolk. După ce a terminat studiile, a primit o licență de la statul Carolina de Nord ca asistent social școlar. În prezent, este membru al două organizații profesionale: Asociația Asistenților Sociali din Școala din Carolina de Nord (NCSSWA) și Asociația Educatorilor din Carolina de Nord (NCAE).

Potrivit doamnei Cataen-Ingram, asistenții sociali din școli îndeplinesc o varietate de sarcini pentru a ajuta elevii, familiile lor și comunitatea. Ea a explicat că asistenții sociali ai școlii acționează ca o legătură între familii și comunitate.

Dna Cataen-Ingram a spus că o parte din asistentul social al școlii ajută la menținerea elevilor în școală. Aceasta implică asistența elevilor și a familiilor lor, întrucât se confruntă cu greutăți, ceea ce altfel ar putea face rămânerea în școală și finalizarea sarcinilor academice mai dificile sau chiar imposibile.

În prezent, doamna Cataen-Ingram lucrează cu elevii din școlile elementare din Wake County School School System din Raleigh, Carolina de Nord. Cu toate acestea, în marea majoritate a carierei sale, ea a lucrat cu elevi de gimnaziu.

Când am întrebat-o pe doamna Cataen-Ingram cum este să lucrezi studenții, ea a explicat că există o diferență între lucrul cu studenții mai mari și cei mai tineri. Studenții mai tineri, a explicat ea, sunt „ca niște bureți și urmăresc tot ceea ce facem”. Ea a mai spus că studenții mai tineri sunt mai puțin inhibați și spun orice gândesc în acest moment.

Dna Cataen-Ingram a spus că una dintre provocările pentru colaborarea cu elevii de liceu este că mulți oameni se așteaptă ca aceștia să acționeze matur. Cu toate acestea, doamna Cataen-Ingram a spus că sunt încă copii și au nevoie de îndrumare și direcție pentru a învăța.

Cea mai bună parte a meseriei ei, potrivit doamnei Cataen-Ingram, este aceea de a lucra cu copiii. Ea a spus că îi place să cunoască copiii și familiile lor. Ea a spus că se bucură și de faptul că nu știe niciodată la ce să se aștepte. Aspectul meseriei de care se bucură cel mai puțin este să-i ducă pe părinți în instanță atunci când nu își trimit copiii la școală.

„Este greu să descriu o zi„ tipică ”, a explicat doamna Cataen-Ingram,„ pentru că nu știu niciodată la ce să mă aștept ”. Ea a spus că nu se poate aștepta ca o zi să meargă conform planurilor sale. Poate intenționează să lucreze la prezență atunci când un părinte sună, supărat pentru că nu au unde să trăiască în seara aceea. „Asistenții sociali școlari”, a spus ea, trebuie să acorde prioritate responsabilităților și „să se gândească repede la picioare” pentru a ajuta elevii și familiile pe măsură ce apar probleme. Ea a spus că aceasta înseamnă uneori echipa cu bisericile, întreprinderile sau asistenții sociali suplimentari.

Dna Cataen-Ingram a spus că a devenit asistentă socială din cauza dificultăților cu care s-a confruntat să crească într-o gospodărie monoparentală. Ea a spus că și-ar fi dorit să fi avut un asistent social sau un consilier care a luat interesul pentru ea și i-a dat încurajare să reușească.

„Munca socială este grea”, avertizează doamna Cataen-Ingram. Ea a sfătuit potențialii asistenți sociali să fie siguri că este cu adevărat ceea ce vor să facă. Ea a spus că asistenții sociali trebuie să fie flexibili și să fie întotdeauna gata să-și schimbe direcția, programul și planurile. Este esențial ca potențialii asistenți sociali să se bucure de vizite la domiciliu și să lucreze cu familiile din comunitate. Asistenții sociali potențiali trebuie să înțeleagă că nu se vor simți întotdeauna apreciați și adesea nu vor fi recunoscuți pentru ceea ce fac. Cu toate acestea, jobul în sine are propriile sale recompense. Dna Cataen-Ingram afirmă că iubește ceea ce face.



Imagine oferită de Sue Cataen-Ingram. Toate drepturile sunt păstrate de ea.

Instrucțiuni Video,: Home Canning: Cultural Narratives, Technological Change & the Status of Traditional Knowledge (Mai 2024).