Planul de evaluare a educației speciale

• Mai 18, 2024

Înainte de orice plan de evaluare, un părinte sau un tutore trebuie să semneze un formular de consimțământ care să indice ce teste standardizate ar fi date studentului. Acestea ar putea fi pentru prima ședință a IEP, reuniunea trienală și întâlniri anuale.

Testele standardizate sunt clasificate în opt domenii de evaluare. Aceste informații sunt cele pe care le am ca părinte la doi copii din districtul școlar unificat din Los Angeles (LAUSD).

1. Sănătate și dezvoltare, inclusiv vederea și auzul - aceasta este pentru evaluarea condițiilor medicale și a problemelor de sănătate. Aveți în vedere și nevoia de echipament special.

Instrumentele utilizate pentru această evaluare includ testul de conducere a aerului și osului, ecranizarea audiției și a vederii, audiometria de impedanță, testul emisiilor ostacustice, examinarea fizică, testul de sensibilizare a vorbirii, testul discriminării vorbirii și testul de recepție a vorbirii.

Personalul pentru aceste teste ar fi asistenta medicală, medicul, audiologul și altele.

2. Abilitate generala - evaluează capacitatea de a procesa, de a înțelege, de a integra, de a analiza, de a sintetiza și de a aplica informații.

Testele includ - scala de memorie a copiilor, scale de evaluare cognitivă, test complet de procesare fonologică, test de eficiență de învățare II, formă extinsă de teste de analogie matricială, test de abilități de percepție vizuală și baterie de competență lingvistică Woodcock-Johnson (Eng / spaniolă)

Acestea ar fi efectuate de psiholog.

3. Performanta academica - Evaluează în mod corespunzător pregătirea școlii, citirea, limbajul scris, vorbirea și comunicarea alternativă - inclusiv luarea în considerare a nevoii de echipament specializat.

Acestea includ Inventarul de dezvoltare timpurie, Brigada-R-Inventarul de competențe de bază, Studiul Kaufman al abilităților academice și lingvistice timpurii, Testul Kaufman de realizare educațională, Teste de realizare individuală peabody.

Profesorul de educație specială și alt personal vor administra testele.

4. Funcția limbajului - evaluează capacitatea de a primi, înțelege și utiliza în mod corespunzător limbajul verbal, vorbirea și comunicarea alternativă.

Evaluarea clinică a funcției limbajului (Eng / Span), Test cuprinzător de prelucrare fonologică, Testul de articulație Goldman-Fristoe, Scări de evaluare a limbajului (Eng / Span), Scale de limbaj scris oral Testul limbii / dezvoltării, Scala limbajului preșcolar, Testul de articulație foto , Baterie Woodcock-Johnson pentru competențe lingvistice (Eng / Span).

Aceste teste sunt realizate de terapeutul limbajului și vorbirii, psiholog, profesor de educație specială și alt personal.

5. Abilitati motorii - evaluează utilizarea mușchilor mari și mici, a condiționării fizice generale, a abilităților de coordonare motorie și a mâinilor și procesării senzoriale în setările și activitățile educaționale. Aceasta include, de asemenea, considerarea nevoii de echipament specializat.

Aceste teste includ scale de evaluare a educației fizice adaptate (APEAS), Testul de integrare vizuală a motorului vizual Bender-Gestalt, Testul de competență motorie Bruininks-Oseretsky, Testul de dezvoltare a integrării vizuale a motorului, Instrumentul de evaluare a scrisului de mână pentru copii, dezvoltarea abilităților motorii pentru dezvoltarea peabody, evaluarea funcției motorii brute Scara, evaluarea funcției școlare, profilul senzorial și testul abilităților de percepție vizuală.

Acestea sunt efectuate de psiholog, profesor de PE adaptiv, profesor special de ed, terapeut ocupațional, kinetoterapeut și alt personal.

6. Stare social-emoțională - evaluează comportamentul, dezvoltarea social-emoțională și capacitatea de a se înțelege cu ceilalți.

Testele includ sistemul achenbach de evaluare bazată empiric, sistemul de evaluare a comportamentului pentru copii, scala de evaluare a autismului pentru copii (CARS), inventarul depresiei copiilor, scale de evaluare a Conners, scala de autoconcepție a copiilor Piers-Harris, testul de apercepție Roberts pentru copii.

Acestea sunt realizate de psiholog, profesor special de ed și alt personal aferent.

7. Auto-ajutor, incluzând orientarea și mobilitatea - evaluează comportamentul adaptativ și capacitatea de a efectua activități zilnice necesare pentru suficiența / responsabilitatea personală, domestică și comunitară.

Testele sunt scara de evaluare a comportamentului adaptativ, scala de evaluare a autismului din copilărie, scara comportamentului independent, scale de comportament vineland.

Psihologul, profesorul Special Ed și alt personal efectuează aceste teste.

8. Cariere și abilități / interese profesionale - evaluează interesele, preferințele și pregătirea pentru a ajuta la pregătirea pentru traiul postliceal.

Acest lucru este realizat de profesorul de educație specială prin sondaje, observații, inventare și chestionare.

Părinții au cincisprezece (15) zile pentru a semna și consimți Planul de evaluare a educației speciale apoi școala are cincizeci (50) de zile de la primirea semnăturii dvs. pentru a finaliza evaluările și a organiza o ședință IEP. Aceasta nu contează vacanțele școlare care sunt mai mari de cinci (5) zile.

Când semnați planul, puteți observa că doriți copii ale acestor evaluări cu 5 sau 10 zile înainte de ședința IEP programată.

Evaluări, evaluări, evaluări "

Prezentare generală a IEP

Obiectivele IEP și rapoartele de progres

Evaluările și ce înseamnă pentru copilul tău

Pregătirea părinților către părinte IEP

Copilărie Scala de evaluare a autismului CARS

Scala comportamentului adaptativ Vineland

Modificări în clasă

Ghiduri de referință LAUSD


Lumea educației

Cum să rezolvi dezacordurile la reuniunile IEP

Test vizual vizual

Instrucțiuni Video,: Piața Victoriei: Dezbatere despre Educație, cu ministrul și sindicatele (Mai 2024).