Înțelegerea sindromului Asperger

• Mai 7, 2024

Înțelegerea dizabilității de învățare a copilului dvs. este esențială pentru succesul său academic. Nici părinții și nici profesorii nu pot crea un plan educațional eficient dacă nu înțeleg simptomele asociate cu dizabilitatea. În experiența mea ca părinte al unui copil cu sindromul Asperger, am descoperit că, cu cât am înțeles starea, cu atât am devenit mai bun în favoarea lui.

Sindromul Asperger a fost descris pentru prima dată la începutul anilor 1940 de către psihiatrul austriac, Hans Asperger. Este o afecțiune neurologică care afectează funcția creierului. Cercetările indică anomalii structurale în anumite zone ale creierului, transmiterea anormală a impulsurilor nervoase și tiparele EEG anormale. Nu este un handicap care provoacă deficite intelectuale, ci unul care afectează abilitățile de comunicare, interacțiunea socială și percepția senzorială.

Cum are efect Asperger abilitatea de comunicare?

Comunicarea este modul în care ne exprimăm. Aceasta include nu doar cuvintele rostite, ci și limbajul corpului. Contactul cu ochii, expresiile faciale, gesturile și chiar postura corporală reprezintă o parte semnificativă a comunicării. Cum învățăm aceste abilități? În calitate de copii mici, învățăm cuvinte și expresii ascultând pe cei din jurul nostru și copiind sunetele. Observăm rezultatele folosirii sunetelor pentru a determina semnificația lor. De asemenea, învățăm componentele non-verbale ale comunicării prin colectarea informațiilor din mediul nostru, interpretând-o și aplicând ceea ce învățăm. În timp, putem stabili dacă o persoană este fericită, tristă, rănită sau supărată nu numai prin cuvintele ei, ci și prin acele semne nerostite. Folosim aceste abilități pentru a măsura acuratețea propriului comportament prin observarea răspunsurilor celorlalți și efectuarea ajustărilor adecvate. Cu aceste cunoștințe, știm că atunci când prietenul nostru plânge, nu ar trebui să râdem. Dacă colegii noștri ne exclud din cauza a ceea ce am spus sau am făcut, învățăm să nu repetăm ​​infracțiunea. Chiar dacă nu am fost niciodată învățați în mod specific, am fost capabili să adunăm informații, să le prelucrăm și să răspundem corespunzător.

În schimb, acest lucru nu se întâmplă cu cele efectuate de Asperger. Aceste indicii non-verbale nu sunt procesate corect, deci nu învață răspunsul adecvat. Deși au o dezvoltare normală sau chiar superioară în vocabular, nu se ocupă de acele indicii sociale nerostite, lăsându-le cu adevărat conștiente de faptul că acțiunile lor sunt jignitoare. Acest lucru poate fi destul de înșelător pentru cei care nu suntem conștienți de acest simptom. Ne așteptăm ca cineva cu o înțelegere normală a vocabularului să aibă o înțelegere la fel de normală a porțiunii non-verbale a comunicării. Drept urmare, ei sunt văzuți ciudat de colegii lor și au o perioadă dificilă în dezvoltarea prieteniei.

Un alt simptom al lui Asperger, care face dificilă interacțiunea socială normală este percepția senzorială anormală. Este posibil să aibă probleme în procesarea informațiilor culese dintr-unul sau mai multe din simțul lor de vedere, sunet, gust, miros și atingere. Aceasta nu înseamnă că informațiile sunt adunate anormal, ca și în cazul surdității. Problema este în modul în care creierul procesează informația. Aceste anomalii pot duce la orice număr de comportamente care sunt extrem de dificil de înțeles decât dacă înțelegeți sindromul Asperger. De exemplu, aceste percepții pot provoca excesiv de sensibilitate la sunet, lumină, texturi sau gusturi pe care alte persoane nici măcar nu le observă. Doar că este posibil să le determine să răspundă diferit la anumiți stimuli decât la cei fără.

Copiii cu Asperger pot prezenta o gamă largă de comportamente care, fără cunoștințe și înțelegere, sunt etichetate ca ciudate, inadecvate și chiar sfidătoare. Din cauza acestor concepții greșite, ei sunt nevoiți să învețe într-un mediu ostil de izolare, unde sunt adesea ridiculizați atât de colegi, cât și de personal.

Învățarea efectelor potențiale ale dizabilității copilului dvs. este esențială pentru crearea unui plan educațional eficient. Oferiți profesorilor și personalului informații detaliate și asigurați-vă că înțeleg comportamentele specifice ale copilului dvs. și rolul pe care îl poate juca dizabilitatea. Dezvoltați strategii adecvate care să lucreze pentru el și să se abțină de la cele care cresc frustrarea și dificultatea.

Oferirea copiilor cu dizabilități de învățare un loc în care să învețe unde sunt acceptați și înțeleși în loc de a fi hărțuiți și umiliți va merge mult până la a le permite să primească o educație adecvată.

Instrucțiuni Video,: Characteristics of Asperger's (Mai 2024).