Vindem copiii noștri de pe râul digital

• Mai 6, 2024

Aproape în fiecare zi, lucrarea mea locală prezintă o poveste despre ceea ce fac educatorii locali pentru a se pregăti pentru implementarea Standardelor de bază comune.

Obiectivele principale ale atelierelor de vară sunt tehnologia, iar liderii atelierelor sunt de obicei tehnicieni și administratori decât specialiști în domenii academice.

Standardele de bază comune au multe de spus despre subiectele academice tradiționale, dar educatorii par să se fi atașat de dispozitivele de calculator și de internet ca glonț magic care va permite acestora să transforme fiecare copil într-un „gânditor critic independent pe deplin pregătit pentru viitorul,"

Într-un articol recent intitulat „Studenți încântați de cercetare”, autoritățile citate de reporter includ:

• specialist în curriculum tehnologic
• un director de tehnologie de instruire și educație
• un director al științei și tehnologiei instructive K-12
• un superintendent asistent pentru predarea și învățarea în clasele prekindergarten până la a șaptea.

Amintirea declarațiilor făcute de aceste autorități este că mass-media este moartă și că copiii nu mai trebuie să învețe să folosească cărți. Implicată este ideea că copiii nu mai au nevoie să învețe să manevreze pixul și hârtia.

Specialistul în curriculum tehnologic este citat să spună: cercetarea nu mai este o grămadă mare de cărți îngrămădite pe o masă.

Directorul științei și tehnologiei instructive K-12 spune, Nu există niciun alt instrument de cercetare. Este InterneT.

Superintendentul asistent povestește cum sunt copiii din pre-gradină a făcut rapoarte pe un iPad.

Gândirea critică nu este nimic nou
Educatorii citați în astfel de articole vorbesc de parcă înainte de Common Core și tehnologia pe care o adoră, gândirea critică nu făcea parte din experiența școlară. Specialistul în curriculum tehnologic, de exemplu, spune: Cercetarea în clasele elementare nu este nouă, dar necesită gândire critică din partea studenților.

Gunoi.

Iată o definiție a gândirii critice:
procesul mental de conceptualizare activă și abilă, aplicarea, analizarea, sintetizarea și evaluarea informațiilor pentru a ajunge la un răspuns sau la o concluzie

Gândirea critică este o abilitate care însoțește învățarea. Elevii trebuie să manipuleze materialul pe măsură ce îl învață. Această manipulare implică aplicarea, analiza, etc. De exemplu, un copil căruia i s-a învățat relația dintre litere și sunete de vorbire folosește gândirea critică pentru a scrie și citi cuvinte cu acea cunoaștere.

Schimbările de paradigmă nu sunt nimic nou
Specialistul în tehnologie vorbește despre un schimbare de paradigmă. Acesta este un termen pe care îl aude mult de la reformatorii școlii. Ce înseamnă?

O paradigmă este un model. Când oamenii vorbesc despre „schimbări de paradigmă”, tot ceea ce înseamnă este că oamenii obișnuiau să facă lucrurile într-un fel, apoi au început să le facă într-un mod diferit. De exemplu, înainte de perfecționarea motorului cu ardere internă, principalele forme de transport personal erau alimentate de oameni și animale de tragere. Apoi, odată cu apariția automobilelor ieftine, s-a schimbat modelul de transport.

În educație, cu mult înaintea standardelor de bază comune și a internetului, profesorii au atribuit proiecte de cercetare pe care studenții le-au finalizat cu ajutorul cărților și interviuri față în față. Noua paradigmă este să ceri Google.

Părinții sunt sfătuiți să se asigure că timpul K-3 nu este pierdut de timpul computerului neproductiv, când copiii lor ar trebui să învețe abilități de alfabetizare fără mașini.

Instrucțiuni Video,: Laura Olteanu-Acasa-i Romania -Acompaniaza Orchestra Fratilor Advahov (Mai 2024).