Intervenții traumatice și dizabilități în copilărie

• Aprilie 29, 2024

Copiii cu dizabilități arată aceeași diversitate ca și colegii lor de masă, care sunt vulnerabili în aproape mai multe feluri. Cercetătorii recunosc acum că tinerii care cresc în cartiere depresive au provocări de lungă durată care se bazează pe circumstanțe și evenimente, mai degrabă decât pe diferențe individuale între copii. Brutalitatea emoțională legată de prejudecăți, discriminare și viața în sărăcie este cu siguranță dăunătoare copiilor; dar părinții, familia și vecinii pot construi încredere și rezistență recunoscând o realitate comună și oferind relații de susținere bazate pe respect și afecțiune.

Copiii cu dizabilități sunt bine reprezentați în comunități cu puține resurse, dar traumele din copilărie apar și în ceea ce altfel sunt considerate cartiere bogate în oportunități, unde un diagnostic pare să-i distingă de restul familiei, vecinilor și colegilor de clasă. Toți copiii noștri sunt oameni întregi; dar sistemele care au fost dezvoltate pentru a-i ajuta să-și exploreze adevăratul potențial se bazează pe percepția că sunt incomplete sau deteriorate și au nevoie de reparații.

Bebelușii și copiii mici pot necesita o intervenție chirurgicală pentru salvarea vieții; dar altele pot fi supuse unor intervenții elective sau experimentale. Terapia fizică și alte intervenții, inclusiv planurile de modificare a comportamentului, pot fi puse în aplicare, care sunt nefirește intrusive și traumatizante. Adulții cu autism au raportat că au prezentat o analiză comportamentală aplicată (ABA) în perioada copilăriei și adolescenței ca abuz.

Personalul din clasele preșcolare și primare poate practica reținerea periculoasă și pedepsește copiii prin izolare, în ciuda utilizării pe scară largă a metodelor care sunt sigure și eficiente. Este posibil ca părinții să nu fie conștienți de ceea ce li se întâmplă copilului chiar și după ce s-au produs daune emoționale sau fizice. Unii pot acorda permisiunea pe baza credinței greșite că copilul lor este incapabil; sau pot crede o prezentare greșită a situației care contribuie, așa cum a spus un martor sau un făptuitor de încredere.

În timp ce este încântător să învețe copii cu probleme de mobilitate care au învățat să meargă, să alerge și să urce și adolescenții cu dizabilități de dezvoltare, care înflorește la facultate sau la locul de muncă, practic, nu se disting de colegii lor principali, acestea sunt povești doar pentru a ne inspira să eliminăm falsul limite.

Un puzzle este că ceea ce ar trebui să fie cea mai bună alegere pentru a sprijini bebelușii și copiii poate fi, de asemenea, o sursă de traumă pe care am fi acceptat-o ​​înainte de diagnostic. Serviciile de dizabilitate din copilărie timpurie ar trebui să fie disponibile în fiecare comunitate, dar nu există nicio garanție că acestea vor avea un efect pozitiv asupra dezvoltării individuale a copilului și unele dovezi conform cărora mulți copii au fost afectați negativ de evenimente nefericite, personal inadecvat și segregare continuă care pot să-și restricționeze bine oportunitățile la vârsta adultă.

Serviciile de intervenție timpurie și asistență continuă ar trebui să fie furnizate și finanțate fără a reduce stereotipurile de dizabilitate și povara unui model medical care traumatizează copiii mici și adolescenții care merită la fel de mult respect, confidențialitate și admirație ca și colegii lor de masă. Comunitățile trebuie să ofere oportunități adecvate de transport, angajare și locuințe pentru adulții cu dizabilități, pentru a oferi cele mai bune modele de rol copiilor care îmbătrânesc în calitate de colectori de fonduri pentru întreprinderile care profită de furnizarea de servicii la începutul copiilor. Eliminarea traumelor și contribuirea la crearea atât a încrederii, cât și a rezistenței ar trebui să fie obiectivele noastre pentru serviciile de asistență pe toată durata de viață a fiilor și fiicelor noastre.

Căutați la biblioteca dvs. publică, la librăria locală sau la un retailer online pentru cărți precum: Victime cu dizabilități: Primul răspuns colaborativ, multidisciplinar: tehnici pentru primii respondenți chemați pentru a ajuta victimele criminalității care au dizabilități sau tratarea traumei și a suferinței traumatice la copii și adolescenți de Judith A Cohen MD, Anthony P. Mannarino și dr. Dr. Esther Deblinger; și supraviețuirea unui părinte de frontieră: cum să-ți vindeci rănile copilăriei și să-ți creezi încrederea, limitele și stima de sine de Kimberlee Roth, Freda B. Friedman și Randi Kreger

Oferind copiilor traumatizați un început de cap în vindecare
//www.pbs.org/newshour/bb/giving-traumatized-kids-head-start-healing/

Scaunul cu rotile: Doctorul avea dreptate despre mine: de ce trebuie să nu mai închidem pe cei care nu „sfidează cotele medicale”
//thesqueakywheelchair.blogspot.com/2014/07/the-doctor-was-right-about-me-why-we.html

Copiii noștri nu sunt ruși - gânduri despre cum societatea tratează dizabilitatea
//jewishspecialneeds.blogspot.com/2014/07/our-children-arent-broken-thoughts-on.html

Nu sunt pierdut
//ollibean.com/2014/02/17/lost/

Instrucțiuni Video,: Xonia a revenit, după o perioadă de pauză: ”Am avut alte priorități și m-am gândit ce vreau" (Aprilie 2024).