Utilizarea biblioterapiei - un plan de lecție

• Aprilie 28, 2024

Domeniul de activitate și nivelul de clasă: Literatură, clasa 6-9

Titlu / Subiectul lecției: Carte: Prietenia de Mildred D. Taylor. Max Ginsburg (ilustrator) New York: Puffin. ISBN: 0140389644

Durata lecției: Trei-patru perioade de 30 de minute

Obiectivele lecției: Această grupă de vârstă a intrat într-o perioadă în viața lor, când presiunea colegilor este copleșitoare. Așteptările cui sunt și modul în care trebuie să acționeze se schimbă de la o situație la alta. Așteptările familiei pot cere un set de comportamente, în timp ce colegii solicită un altul. Cum învață să împace aceste așteptări și să devină propria persoană și să ia propriile decizii este esențială pentru dezvoltarea lor? Cum trăiesc aceste provocări în lumina învățăturii creștine catolice?

Strategii pedagogice / didactice: O parte din puterea poveștii o reprezintă scurtitatea (56 de pagini). Acțiunile se desfășoară rapid. Oamenii acționează și reacționează în moduri în care se schimbă viețile pentru totdeauna.

Înainte de a citi cartea facem o listă cu cei mai buni prieteni pe care studenții au avut-o în clasa a patra. Discutăm dacă sunt sau nu cei mai buni prieteni. De ce? De ce nu? Ce s-a schimbat?

După ce am citit cartea, îi conduc pe elevi printr-un meniu de întrebări care curg de la amintirea faptelor la aplicarea în propriile lor vieți.

• De ce nu trebuiau copiii Logan să intre în magazinul Wallace? Cum s-au simțit că sunt acolo?
• Ce supărat pe Omuleț? Cum s-a simțit? Cum te-ai simți dacă cineva ți-ar spune asta?
• Cum s-a simțit Cassie când Jeremy a început să le vorbească?
• Cum te-ai simți dacă ai fi unul dintre copiii Loganului când domnul Tom Bee și domnul Wallace ar fi avut argumentul lor?
• Ce sfaturi i-ai da domnului Tom Bee?
• Ce ai face după ce domnul Tom Bee a fost împușcat? Ați merge la poliție? De ce? De ce nu?
• Ce este prietenia? Crezi că domnul Wallace și domnul Tom Bee au fost vreodată „prieteni”? Ce s-a schimbat?
• Când ați fost etichetat ca parte a unui grup? Cum te-a făcut să te simți?
• Ați fost vreodată cu un grup care a făcut ceva ce nu ați aprobat?
• Când ai făcut ceva cu un grup pe care nu l-ai fi făcut singur? Cum te-ai simțit după tine?
• Domnul Wallace s-a referit la sine ca fiind „creștin”. În lumina Galatenilor 3: 28- „Nu există nici evreu, nici grec, nici sclav, nici liber, bărbat, nici femeie, pentru că sunteți cu toții una în Hristos Isus.” - Credeți că acest lucru este adevărat? De ce crezi asta?
• Catehismul Bisericii Catolice afirmă (1935):

  Egalitatea bărbaților se bazează în esență pe demnitatea lor de persoane și pe drepturile care decurg din ea:
  Orice formă de discriminare socială sau culturală în drepturile personale fundamentale pe motive de sex, rasă, culoare, condiții sociale, limbă sau religie trebuie să fie limitată și eradicată ca fiind incompatibilă cu designul lui Dumnezeu.

  Cum trebuie să acționăm pentru a ne asigura că drepturile altora sunt protejate?

Evaluare: În general, studenților le place să vorbească despre carte și ce ar face. Studenții au un concept al mentalității de grup? Deseori sunt jenat de lucruri pe care le-ar fi putut face greșit în timp ce cu un grup. Au studiat studenții sentimentele și ideile lor despre provocările presiunii de la egal la egal, prietenia și prejudecățile? Cât de „profunde” sunt răspunsurile? Au făcut elevii majoritatea vorbirii? Au fost capabili să aplice situația din poveste societății contemporane sau au relevat-o în trecut? Au oferit sugestii practice pentru protejarea drepturilor altora sau au oferit răspunsuri pe care le-au crezut așteptate?

Primele două articole din această serie sunt:
Biblioterapie: literatură și tineret și
Cum să planificați biblioterapia

Folosești biblioterapie? Planificați activ biblioterapia sau vine în mod natural în discuțiile la clasă? Puneți-ne la cunoștință la Forum Biblioteca

Instrucțiuni Video,: The history of chocolate - Deanna Pucciarelli (Aprilie 2024).