Logopedie pentru copii

• Aprilie 29, 2024

Bebelușii din programele de intervenție timpurie pot experimenta primele sesiuni de logopedie pentru a-și dezvolta abilitățile de a mânca și a bea mai bine și pentru a ajuta la construirea sau susținerea celor mai vechi încercări de comunicare.

Copiii pot avea terapie de vorbire care să-i ajute să învețe planificarea motorie și să se apuce de antrenament, să exerseze mușchii faciali și să le ofere indicii pentru a susține găsirea cuvintelor pe care doresc să le spună.

Părinții pot ajuta copiii cu dificultăți de vorbire sau de articulare întârziate, învățând totul despre limbajul semnelor, vorbirea blândă, strategiile de hrănire timpurie și jocurile care dezvoltă o așteptare de succes la copiii lor.

Poate că cea mai importantă parte a încercărilor de comunicare a copilului este de a avea un ascultător interesat, care se bucură de interacțiune reciprocă, contact ochi-ochi și entuziasm. Ascultătorii buni urmăresc adesea interesul copilului și inițiază comunicarea despre subiecte și obiecte de mare interes în timp ce coboară literalmente la nivelul lor pe podea, un pas sau o bordură și se transformă cu cuvinte și sunete.

Răspunsul la babele unui copil, pornind o lumină mică declanșată de sunet, a ajutat unii bebeluși cu sindrom Down să-și crească vocalizările. Purtarea unui bebeluș și numirea obiectelor atunci când indică sau verbalizează cuvinte precum „Dat?” pot construi un fundament excelent pentru abilitățile lor de conversație în creștere. Folosirea unei combinații de semnare și vorbire în timp ce vorbesc cu bebelușii îi poate ajuta să învețe să semneze, oferind părinților semne despre ce înseamnă diferite sunete.

Unii copii spun cuvinte care lasă sunetele de început și / sau de încheiere sau pun silabe în ordine inversă. Este posibil să știe exact ce exprimă, dar sunt frustrați de faptul că toată lumea le este greu să le audă. Vorbirea este un proces complicat. Anumite sunete sunt mai dificil de creat, deoarece necesită mișcarea multor mușchi ai gurii și limbii în ordinea corectă, iar din punct de vedere, unele sunete vin doar mai târziu în colegii lor de masă.

Inteligența poate fi strivită deoarece un copil vorbește prea repede, încercând să scoată toate ideile și emoția cât mai repede. Învățarea de a vorbi încet și cu atenție poate fi o mare provocare pentru orice copil. Unii copii au probleme de prelucrare motorie sau neurală, care determină ca silabele sau cuvintele să se dea în ordine greșită. Alții au motive fizice pentru care sunetele potrivite nu trec, inclusiv tonusul muscular scăzut, cavitatea bucală mică, pierderea senzorială a auzului sau probleme de procesare a sunetului.

Dacă ați încercat să discutați după o procedură stomatologică sau în timp ce mâncați un sandwich uscat cu unt de arahide, probabil ați experimentat acest lucru într-un mod mic. Poate că ați avut dificultăți să înțelegeți ce spune o altă persoană atunci când există un ciocan care lucrează afară, vărsat lapte pe podeaua bucătăriei și tocmai v-ați înțepat vârful degetului. Unii copii se confruntă cu o suprasarcină senzorială cea mai mare parte a orelor de veghe.

Kinetoterapeuții și kinetoterapeuții, precum și o varietate de profesioniști în logopedie pot fi implicați în evaluarea și recomandarea tratamentului pentru fiul sau fiica dumneavoastră. Aceștia pot fi experți în terapia de hrănire, integrarea senzorială, apraxia, panourile de comunicare, limbajul semnelor sau vorbirea îngrijită.

Unii copii devin atât de anxioși din cauza dificultăților trecute, făcându-se să înțeleagă că sunt fizici incapabili să vorbească. Dacă ați fost de așteptat să vă adresați unui public de peste 1000 de persoane, este posibil să înțelegeți senzațiile fizice implicate. Frustrarea poate crește anxietatea și poate duce la comunicarea printr-un comportament care îndeplinește opusul obiectivului copilului și așteptărilor părinților.

Cel mai pozitiv aspect al unui copil care primește servicii de logopedie este că terapeutul poate avea relația terapeutică cu copilul, eliberând mamele, astfel încât să ne putem concentra pe relația mamă-copil. Este perfect de înțeles ca mamele să fie încântate de fiii și fiicele lor și ușor ireverențiale cu privire la sarcinile pe care terapeuții logopedici le trimit acasă. Suflarea bulelor, crearea unor fețe amuzante, cu gurile larg deschise și limbile, care râde, râde și lingă popsiculele pot fi toate modalități „terapeutice” de a ajuta la formarea mușchilor bucali și de a ajuta la planificarea motorie. Unii adulți surzi consideră că vorbirea este supraevaluată.

Copiii sunt motivați să comunice prin multe lucruri diferite. Copilul tău poate dori să cânte sau să învețe linii din filme sau televiziune pentru a se pregăti pentru a fi actor. Fiecare copil merită o varietate de opțiuni; vorbirea poate fi doar una dintr-un arsenal de moduri în care el sau ea comunică. Există o varietate uimitoare de „aplicații” de comunicare cu oost redus pentru iPod Touch și alte tehnologii digitale. Unii copii beneficiază de tehnologie care vor vorbi pentru ei în timp ce ei sunt încă interesați să comunice cu noi.

Căutați la biblioteca publică, la librăria locală sau la vânzătorul online pentru DVD-uri sau cărți precum Ce ai spus?
Un ghid pentru inteligența vorbirii la persoanele cu sindromul Down sau DVD pentru abilitățile de comunicare timpurie pentru copiii cu sindromul Down: un ghid pentru părinți și profesioniști (subiecte în sindromul Down).

Ghid de resurse: dificultăți de competență motorie orală Copii cu sindrom Down
//ndsccenter.org/worpsite/wp-content/uploads/2012/03/OralMotor.pdf

Cu câteva luni înainte de primele lor cuvinte, creierul bebelușilor repetă mecanica vorbirii | UW Today
//www.washington.edu/news/2014/07/14/months-before-their-first-words-babies-brains-rehearse-speech-mechanics/

Pentru persoanele cu dizabilități, medicii nu sunt întotdeauna vindecători
//www.washingtonpost.com/national/health-science/for-people-with-disabilities-doctors-are-not-always-healers/2014/10/24/afb632e6-45a0-11e4-b437-1a7368204804_story.html

Instrucțiuni Video,: Curs logopedie. Exercitii de mobilitate a aparatului fono-articulator, logoped Lorena Mincu (Aprilie 2024).